别因一次错误就彻底否定孩子

    最近，心理咨询师张艳接到了一位母亲的来电。这位母亲的儿子正读初二。据她所述，一向乖巧的儿子不知为何突然开始上课说话影响班级纪律，还经常跟老师顶撞，在家也不再主动学习，而是拖延磨蹭，玩手机，不自律。

    张艳认真听完这位母亲的讲述后，问了她一些问题，和她一起寻找孩子变化的根源。在张艳的引导下，母亲回想起儿子开始出现变化是在一次考试失利之后。那天，儿子在学校被老师批评了一通，回到家她也跟老师一样，甚至更加严厉地批评了他，说了一些诸如“你从来没考好过”“每次考试都大意”之类贬低儿子的话。

    了解情况后，张艳很快就理解了孩子突然“叛逆”的原因。她耐心地和这位母亲分析孩子的情况，“孩子就是想被看见，他希望得到老师和家长的认可。但是这一次没考好，你们都没谅解他，反而将他彻底否定了。这就使得他自尊心受挫，也丧失了学习的动力。”

    听完张艳的分析，母亲大感后悔，觉得自己不该对孩子发脾气。张艳安慰之余也提出建议，让孩子母亲与老师沟通，了解孩子的具体情况。

    孩子的班主任非常配合，按照张艳的建议将孩子的座位调到了前排，并且多次在课堂上表扬他，这增强了孩子的自信心。一个多月后，这位母亲再次打来电话，只是这次的语气里再没了忧虑，而是满满的喜悦。“张老师，天天麻烦你都是不好的消息，给你反馈个好消息！孩子这次期中考试比以前进步了。”

    张艳在一年多的电话来访中，遇到了许多类似情况。她指出，往往是因为家长在和孩子沟通时没有控制好情绪，在语言表达上出现了问题。他们过于紧张和焦虑，把一点点失误都无限放大，最终打击了孩子的自信心。

    （《中国青年报》11.5 邓嘉欣）