美高校文科专业大收缩

　　全美两大高等教育发展趋势正在马里兰大学碰撞：计算机专业招生规模剧增，而学生对人文学科的需求锐减。

　　美国全国学生资料库研究中心数据显示，从2017年到2022年全美攻读计算机、信息科学及相关专业四年制学位的学生人数猛增34%,达到57.3万人。英文专业人数同期减少23%，降至11.3万人。历史专业人数减少12%至7.7万人。这一转变促使学校一边为扩招的专业抓紧寻找足够的师资，一边想尽办法吸引学生选择英文、历史等学科。

　　跟其他许多学校一样，马里兰大学同样寻求保持新的学术平衡：一边应对不断增长的技术资历需求，一边努力保护人文传统的脆弱支柱。传统领域的院系努力保持竞争力，于是“沉浸式媒体设计”之类的新专业应运而生，希望成为技术与人文的桥梁。

　　一些学校采取激进措施。今年2月，马里蒙特大学决定逐步取消历史和英文专业，理由是生源少，而学校有责任帮助学生获得“具备成就感和需求的职业”。明尼苏达大学也在去年作出类似表态。

　　人文学科会不会压缩过多？计算机学科是不是扩张过度？一些马里兰大学学生在接受采访时表达了复杂的心情。因为对网络安全非常感兴趣，帕特尔在2018年来到马里兰大学学习计算机科学。她发现计算机专业的大班课很多，而艺术人文学院的语言学和波斯研究课程则是另外一种光景。帕特尔说：“你需要始终保持‘在线’状态，因为课堂太小了。”

　　帕特尔由此找到了平衡点。她说，波斯语和当代伊朗课程拓宽了自己的视野，而计算机专业提高了自己的分析能力。毕业后，帕特尔将前往麻省理工学院一个语言习得实验室工作。她说：“以现在为起点，我可以朝着很多不同的领域发展。”

　　（《参考消息》5.30）