观澜

    不能放任网课挤占学生时间

    当前，受疫情影响，不少学校将课程搬到了线上。网课在保障学校教学的同时，也引发了线上学习时间过长等问题，让学生和家长都感到头疼。

    “全天候网课”野蛮生长，是部分学校盲目追求升学率所造成的后果。因此，要严格按课时组织在线教学，对超时、超纲等现象进行追责，不能放任网课挤占时间。要通过问责机制，纠正部分学校的错误做法，避免将网课时长作为考核师生的依据，防止网络变成应试教育的新战场，从源头保护学生的身心健康。对学生而言，除了更加高效地上好网课之外，不妨多利用这段时间充实、完善自己，使自身发展更加全面。

    （《经济日报》12.15 苏瑞淇）

    “纪念刘备托孤1800周年研讨会”为何听着不严肃

    最近，一则“纪念刘备托孤1800周年学术研讨会”的消息引发社会热议。不少网友认为该研讨会的主题略显荒唐，并套用其他历史典故加以调侃。细看该学术研讨会的征稿启事，“刘备托孤的文化意蕴及现代价值研究”“刘备托孤与蜀汉政治格局研究”“刘备托孤的人才思想研究”……作为历史事件，本身当然不无研究价值，但硬要从一个近两千年前的历史典故中，挖掘“文化意蕴”“现代价值”，进而上升到“政治格局”“人才思想”，不免有牵强附会之意。用学术的语言讲，这有“过度阐释”之嫌。

    学术研究唯一目的，就是研究真问题、探讨学理、发现真相。举办学术研讨会，自然是为学者交流学术成果搭建平台，而不能为了一些急功近利的目的，变成吸引眼球的工具。

    （《新京报》12.14 王天定）