创新思维破解老年大学一座难求

    数据显示，我国60岁及以上的人口数为2.64亿，占人口总数的18.70%。预计2025年这一人数将突破3亿，2053年将达到4.87亿。与老龄化人口形势相对应的，是老年教育需求的不断增长，是近年来日益凸显的老年大学“供求矛盾”问题。

    对此，需要凝聚共识、抓住机遇、撬动难点，以“在学习中养老”的新思维，探索出一条办学模式创新、办学结构合理、资源开放共享、学习方式灵活、符合中国国情的高质量发展之路。

    首先要使老年大学积极服务和融入新发展格局，面向全国老年人提供普惠性公共服务，运用信息化技术和平台扩大老年教育供给；提供赋能型融合服务，从解决老年人孤独问题出发，采取线上线下等多种形式，最大限度满足老年人学习需求。

    其次是充分发挥体系优势，构建国家老年大学办学网络，着力解决数量不足、发展不均的问题。依托开放大学“四级办学”一体化办学格局，将办学服务延伸至乡镇（街道）、村（社区），联合各级各类学校发挥自身优势、通过多种形式参与国家老年大学办学服务。老年大学一座难求的背后是从师资到内容、从办学网络到服务方式思路的系统变革，最终带来的可能是银发社会学习生活方式的深层革新。

    （《光明日报》11.29 荆德刚）