大学有必要开设恋爱课吗

    近日，一项调查显示，近九成的大学生支持开设恋爱课。此前已经有一些高校开设了类似的“恋爱课程”，往往都是场场爆满，一座难求。

    这些课程，一般也会被视为高校的开放创新之举，然而，热闹往往只在开课之时，上了恋爱课之后，究竟有多少学生在恋爱这件事上取得了长足的进步，其实并没有一个权威的调查研究。毕竟，考试有分数，论文有优劣，都还有相对客观的评判标准，但是恋爱课要上到什么地步才算学有所成？

    高校恋爱课的内容，其实大部分是心理学、伦理学、社会学等严肃学科的重要议题，但因为主题基本都是恋爱相关，所以也不会在理论方面讲得多深刻，更多的是对学生做一种情感观念的引导。站在大学生的角度，之所以踊跃地想上恋爱课，很多也是因为这类门槛较低的通识课程更容易“混学分”。

    爱情最讲究天然的松弛，刹那的火花。一件其实是人类本能的事，却成为各大高校纷纷开设的热门课程，让大学生展现出求知若渴的模样，本质原因不过是“越是缺什么，就越是想什么”。其实，在刚刚青春年少甚至上小学的时候，就应该去学会如何正视与表达情感，应该去学习如何进行人际交往，应该知道怎样在与异性交往时表现得大方得体，把握尺度与边界。

    爱作为本能是刻在基因上，爱情唯一的来由就是看起来没有理由，明代的汤显祖已经说得很清楚，情不知所起，一往而深，归根结底是基因与激素的作用。如果中学生一旦有懵懂的情愫，就会被斥为早恋，让师长如临大敌，然后经过一个高考之后，大家突然就被要求有娴熟的恋爱技巧，于是一堆成年人坐在课堂，学习谈恋爱，学习与人沟通和交往，想想真的是有点荒谬。

    （《南方周末》11.16 屈旌）