以做苦力“教育”孩子好好读书，不妥

    儿子不肯好好上学，父亲带他体验了在工地搬钢筋的生活，不到两天儿子就后悔了。在广东深圳打工的杨先生这样教育9岁的儿子，在网上引发热议。有网友表示：“很多道理都是体验过后才明白。”但也有网友提出不同的意见：“不赞成这样教育，任何工作都值得尊重。”

    姑且不去追究短视频博主是不是以这样的题材进行炒作，博流量，这样的家庭教育视频一再引发舆论热议，是值得深思的。这表明，对于如何给孩子科学、健康的家庭教育，在我国社会还没有形成基本的共识。一些家长和网友所认为的好的家庭教育方式，其实并不利于孩子的健康成长，会扭曲孩子的人生观与价值观。

    家长让孩子做农活，或者到工地上体验生产劳动，从劳动教育角度看，这是正确的，不能让孩子“只读书”。但是，家长让孩子到工地、农田干活的目的，却是“教育”孩子“不好好学习，今后就干苦力”，这是对孩子进行漠视劳动、轻视普通劳动者的反教育，这与劳动教育要培养学生热爱劳动、尊重劳动、尊重普通劳动者的宗旨背道而驰，不利于培养孩子养成健康的劳动价值观。

    有一些网友认为，这样“教育”学生努力学习很好。可问题是，良好的期望，与现实可能并不一致。如果这些学生没有按父母的期待成为“人上人”，而是像他们父母当初所责骂的那样去做“苦力”，他们怎么对待自己的职业和人生？当前，我国社会存在“中职恐慌”，学生不愿做技能人才，以进工厂到工地干活为耻，与这样的教育不无关系。

    （《羊城晚报》10.11 熊丙奇）