多子女家庭，父母要把爱晒在明处

    今年5月，媒体曾报道过一则令人痛心的消息：安徽一个13岁男孩跟母亲和妹妹出门时，因为一点儿琐事，兄妹发生争吵，妈妈不分青红皂白，批评了哥哥。不曾想，小男孩气急之下跳进河里，幸被消防队员救上岸，才避免了悲剧的发生。

    20世纪六七十年代出生的人们依稀记得，那时候家里兄弟姐妹多，父母无暇顾及每个孩子，他们在相处中慢慢形成了固化下来的思维定式：大家都知道哥哥姐姐是弟弟妹妹的“头儿”，也知道自己要仰仗哥哥姐姐的庇护，很少有人故意挑战哥哥姐姐的“权威”；而哥哥姐姐也自然地认为有保护和谦让弟弟妹妹的权利与义务。这种自然默认下来的相处模式，长期以来一直是兄弟友好、姐妹团结的传统范式。

    时代的变迁影响着传统的家庭关系。多子女家庭中一些孩子之间矛盾的出现，已引起人们的注意。细数孩子之间的矛盾，最多的是因父母家庭教育不当，导致孩子心理失衡引起的。孩子之间出现矛盾时，家长怎么处理？

    首先，父母要控制好情绪，静下心，问明事情的来龙去脉再下结论，不能上来就是一顿吼，父母也要以理服人。犹记得我小时候和弟弟抢东西，明明我在理，但父母只管一声怒吼：“不知道让着弟弟吗？”我马上安静下来，乖乖地听从父母的训诫，松手把东西让给了弟弟。其实弟弟当时并不会因此领父母和我的情。

    其次，反省教育平衡的问题，也就是反省对孩子们的关爱是否存在偏倚现象，把对孩子的爱“晒”在明处。

    在父母心里，每个孩子都是自己的最爱。但孩子哪里会知道父母心里同为爱的那杆秤？孩子只会看到表面现象，他们无法了解父母真爱似海深的复杂情感。一次次的小积怨慢慢积淀下来，就成了心里的沉疴。所以，父母对每个孩子不但要平衡施爱，还应该把爱凸显出来，让他们知道。当孩子知道了父母施爱的原则和道理，大孩小孩就会释然，兄弟姐妹之间无端的积怨就会烟消云散。

    最后，父母要学做教育的隐身人，或者学做场外指导员，把握大原则，不要事事都亲自下场掺和，要给孩子摸爬滚打的机会，让他们学会自己处理矛盾、解决纠纷，积累人生经验。孩子之间，大多是刚刚还“电闪雷鸣”，为争一个溜溜球哭啼抹泪，倏忽间就“雨过天晴”，两个人牵着手和好如初了。孩子每成功解决一个小矛盾、小纠纷，他就向成熟和智慧又迈进一步。

    （《中国妇女报》8.15 冯永平）