学习困难门诊：“学渣”变“学霸”可能吗

    近日，上海、武汉等地多家医院开设“学习困难”门诊，受到广泛关注。一年前，河北医科大学第一医院（以下简称医大一院）针对有学习困难的患者专门开设了“学习与适应门诊”。据了解，该门诊自开诊以来十分火爆，一号难求。“学习困难”是病吗？成绩一直不好就是学习困难吗？

    医大一院临床心理科心理组负责人葛怡然解释，该门诊主要治疗学习困难方面的适应问题和学习障碍，障碍问题包括听说读写障碍等，适应问题则包含学习环境的变化、人际关系调整等方面产生的不适应等等。“患者从年龄来说初高中生居多，大学生也有，成年人在学习一项新的技能或技术的时候，也会出现这样的问题。”葛怡然表示，这是一个兼具心理咨询与治疗功能的门诊，基本上是心理治疗师在出诊。

    那什么样的情况属于“学习困难”，经过治疗，孩子学习成绩一定会提高吗？

    学习与适应门诊医生李昕雨介绍，所谓的“学习困难”，可以分成两类：一类是这个孩子真的学不会，如存在注意力缺陷、多动障碍、阅读障碍，这可能是先天性神经方面的疾病造成的，而不是家长认为的单纯淘气；另一类是家长所说的学不好或者不认真，针对青少年当前情况来说，这一类占比较多。开设这样一个门诊，是为了帮助家长了解孩子，也让孩子更好地了解自己。一般孩子来到这里，专业的心理医生会对孩子做一个综合评估，然后经过和家长的认真沟通，为孩子制订出整体治疗方案。只有情况严重的才会采取药物治疗甚至需要住院，一般情况进行心理治疗即可。

    经过专业的治疗，不少患者的症状有所改善。葛怡然说，一种是经过治疗逐渐能适应学校生活，人际关系、学习成绩有了比较好的改善。一种是有些学生长时间厌学或休学，经过心理治疗，也能够逐渐捡起课本开始学习，回归到正常的学习生活中去。家长应理性看待学习适应门诊，不要认为是这里有“灵丹妙药”，会把“学渣”变“学霸”。

    采访中，心理医生表示，“学习困难”并不能简单说是一种病，它只是生理、心理等多种因素综合作用下的结果。它的诱因很多，治疗效果也因人而异。家长不要看到孩子成绩不理想，就怀疑其有“学习困难”，寄希望于到学习困难门诊“药到病除”，这样会给孩子造成很大的心理压力。家长也要从自身寻找原因，不要让自己陷入“鸡娃式教育”的陷阱，改变教育方式，在对孩子的学习能力、学习过程和学习方法进行分析的基础上，提供适当的支持和帮助。

    葛怡然建议，家长平时要与孩子多沟通，并且是平等地沟通，多了解孩子。如果家长注意到孩子的学习成绩突然下降，要考虑背后的原因是什么，比如哪些科目听不懂、人际关系处理有没有遇到问题，师生关系有没有困难等。另外还要关注孩子平时的饮食、睡眠方面有没有异常。家长要充分认识到孩子的学习能力存在差异，“我特别希望家长可以降低自己内卷的焦虑、精神内耗，多关注孩子需要什么，给孩子提供轻松的学习氛围”。

    （《燕赵都市报》8.18 康瑞珍）