“过度教育”带来诸多负面影响

　　当下，似乎有越来越多的研究生、博士生到县城求职，基层岗位真的需要那么高学历人员去就职吗？有研究指出，这一问题背后隐藏着“过度教育”现象。有分析认为，求职者为了比自己潜在的竞争对手更容易获得较好的工作，会不断地提高自己的教育层次，但是社会却并没有提供相对应的工作，以至于高学历群体不断增加，最终从事与自身学历不匹配的工作中来。这无疑将导致“高才低就”，出现高学历失业人群，浪费了教育资源。

　　对此，清华大学教育研究院李锋亮、王亮撰文指出，过度教育已经变成就业的缓兵之计，与产业结构调整、城市基础建设、经济低迷期、个人工作经验缺失等诸多因素密切相关。

　　由于过度教育在很多国家的发生率较高，尤其在弱势群体中经常发生，而过度教育又会对个人、企业及国家带来一定的负面影响，因此很多国家对减少过度教育的问题提出了一系列的解决方案。例如，德国教育系统认为，需要从教育制度的层面主动改进，让学生在学校里就获得一定的工作经验，通过实习和实践，保障学生在进入劳动力市场之前就能积累一定的工作经验和技能；英国保障实习的措施称之为“三明治课程”，强调学校学习理论与实习并重。此外，很多欧美学校普遍采取就业指导与咨询服务等措施，建立全面的就业信息服务查询系统。

　　这也从另一个侧面说明当今中国社会改革 （社会保障、医疗卫生和教育等）对社会稳定和可持续发展的重要性。

　　（观察者网 6.1）