不久前，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。这为我们正确认识和使用国际大学排行榜指明了方向，我们应该逐步淡化对国际大学排行榜的关注，在推进高校高质量内涵式发展上潜心深耕。
一段时期以来，我国存在对国际大学排行榜过度关注的问题，导致部分高校产生基于国际大学排行榜相关指标来办学的倾向，偏离了高校正确的办学方向，在某种程度上影响了我国高等教育的主体性。
因此，要进一步探索构建中国特色世界一流大学评价体系，建议从以下几个方面指标作为抓手，更好引导高校实现高质量内涵式发展。
一是办学方向、制度方面的标准，中国特色世界一流大学要全面加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本。要坚持党委领导下的校长负责制，构建追求卓越的学术体系与学术制度，建立依法治校的现代大学制度体系，率先实现治理体系与治理能力现代化。
二是办学条件方面的标准，要具备世界一流水平的教师和研究人员队伍、优秀的生源，拥有充足的财政拨款、研究基金投入、捐赠与资助，拥有良好的办学空间、教学和研究相关一流软硬件条件，具备一流大学的文化环境。
三是学校贡献方面的标准，要实现人才培养过程的“增值”效应，培养出引领世界与国家发展的一流拔尖创新人才，要在科研方面形成重大原始创新、重大应用创新，达到世界一流的科研水平，在产学研合作、成果转化、创新驱动经济社会发展等方面很好地服务社会；要深化文化传承创新，形成一流的文化辐射力和影响力；要在国际交流合作中代表国家走向世界舞台，贡献中国智慧和中国方案。
四是学术声誉方面的标准，主要包括学校历史文化底蕴及影响、学术成就的影响、服务社会的影响、学术氛围的影响、国际交往的影响等，这些是经过长期积淀后在人们心中形成的底蕴。
（《光明日报》5.31 蔡三发）
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