幼儿园不上网课应成共识

    3月以来，广州、上海、深圳等受疫情波及的地区发布停课通知，均明确中小学转为线上教学，但幼儿园是否采用线上教学，各地政策指向并不一致。

    对于幼儿园能否开展线上教学，教育部一直都态度鲜明。2020年2月，教育部有关负责人就明确表示，严禁幼儿园开展网上教学活动。

    但在一些地方，幼儿园转向线上教学的现象比较常见。首要原因就是教育主管部门并未以正式文件的形式严禁幼儿园开展网上教学活动。还有一个客观原因是幼儿园因经营发展的需要而停课不停学。尤其在一些民办幼儿园，园方常以给孩子“上了网课”为由，不予全额退款。

    其实，园方经营受损的处境可以理解，但面向幼儿开展网上教学并不符合要求，这一点应该达成共识。而且，幼儿由于年龄小、注意力保持时间短、受环境影响大，即使是互动性、趣味性强的活动，也决定了线上教学效果不尽如人意，显然缺少线下教学的优势。加上幼儿需要长时间盯着电子屏幕，可能有损于视力健康。一些眼科专家就明确提出，不赞成幼儿园开展线上教学，并建议学龄前儿童每天看电子屏幕的时间不超过一小时，年龄越小的孩子看电子屏幕的时间应越少。

    当下，一些地方的幼儿园还受到疫情影响，停课不停学的确是必要之举，但这个“学”不该是“线上教学”，而是通过家园共育合力化解困难。各地还应该按照国家相关政策，落实幼儿园不开展线上教学的要求，以因地制宜、精准施策为原则，实施“一园一班一案”，弹性、灵活、科学地安排幼儿居家期间的家园联动，提倡通过资源推送等方式，指导家长高质量地做好亲子陪伴，科学安排孩子居家游戏、锻炼和生活。

    （《中国教育报》4.14 闫英）