“短平快”的考研辅导班为什么不受导师认可

    近年来，“考研热”“考研难”成为热议话题。在考研圈中，“无论如何，先上岸再说”的论调，是很多考研学子的心声。为此，一些学生自从确定了考研规划，就花大价钱抢报各种培训班，希望借助“考研宝典”来武装自己，通过独木桥。由此，“考研”逐渐从选拔人才深造发展的途径，演变成如何顺利过关的功利性目标。

    作为考研专业初试的出题人、复试的面试评委，多年的打分经历让我清晰地看到，高校研究生院正是遵循国家对高端人才的要求来制定考研规则的，导师看重的也是考研者潜在的研究能力、对本专业经典著作的理解力、基本理论的运用能力以及对热点事件的专业分析和判断力。

    然而，大多数考研班都把“短平快”当作最终目标。根据一些参加过考研班培训的学生反馈，考研班主要根据初级教材，对一些专业知识点、名词概念进行讲解。至于概念之间的逻辑关系、经典理论的背景和溯源，很少提及。如果只是接受这样的培训，考生不但缺乏基本功，而且会在复试中套话连篇、漏洞百出，从而失去“上岸”机会。比如，当导师不按“套路”出牌，请考生用自己的语言回答问题时，就会发现考生“口将言而嗫嚅”，或“顾左右而言他”，甚至一遍一遍地重复“宝典话语”。实际上，这正是重外在技巧轻真知真学的体现。

    尤其值得警惕的是，一些考研班为了吸引更多人报名，还用歪曲的价值观来引导考生。比如，为了让考生信任，一些机构不停地宣扬“成功学”，高扬“方法比学习更重要”“押题中了好几道”等口号。长期接受这样的灌输，学生难免失去攀登科研之路的敬畏心。

    实际上，很多导师都极为看重研究生的科研潜力。在交流中，中国政法大学张森教授就明确提出，自己在选择学生时主要看重科研精神和创造力，“因为具有钻研精神的研究生入校后更能够在科研上坐得住，做得好，能够发现真问题”。总而言之，导师们基本上都从科研潜力、后续发展以及国家需要的角度来评价考生。

    （《中国青年报》3.23 聂书江）