《波斯语课》：把受难同胞的姓名变成一门语言

    装载着一群犹太人的卡车上，一个饥饿的人用偷来的波斯语神话书，和吉尔斯交换三明治。在森林深处，其他犹太人都被枪决，生死攸关之际，吉尔斯拿出神话书谎称自己是波斯人。没料到，恰巧有一个纳粹军官正在以20个肉罐为奖赏，让属下到处寻找波斯人。吉尔斯以“波斯人雷扎”的身份走进虎穴，就此开启“绝地求生”的时间表。

    这是电影《波斯语课》气氛阴沉、紧张的开头。

    《波斯语课》改编自德国编剧沃夫冈·柯尔海斯根据真实事件写成的短篇小说。这部电影提出一个构想：在集中营里，语言，可能存在哪些意义？

    电影中，两个人的命运被一门语言捆绑到一起。集中营的纳粹军官科赫，为了未来去德黑兰开家餐馆开启新生活，一心想学波斯语；犹太人吉尔斯，为了保命，不得不战战兢兢独创一门不存在的“波斯语”。

    当每日教授单词量从4个变成40个，如此庞大的体量，让吉尔斯几乎陷入绝境。就在此时，吉尔斯因为字迹漂亮工整，获得科赫的信任，接到抄写犹太人名簿的差事。当吉尔斯抄写着一行行受难同胞的姓名时，猛然想到：可以将这上千个人名词根，直接转化为“波斯语”词汇。

    这意味着，科赫自此之后学到的所有新词，被他赞叹美妙的“波斯语”，其实都来自于每一个进入集中营的犹太人姓名。科赫甚至用假波斯语创作了一首关于和平的诗，吟诵给吉尔斯听，那一刻窗外传来屠杀犹太人的声音。

    “物化”一个人，是对人尊严的深度践踏。在集中营里，犹太人的来历、姓名、长相……都成了无人在意的信息，所有活生生的血肉之躯，在纳粹军官眼里只是一个编号，甚至只是一件统一的囚服。

    吉尔斯在逃出集中营路上，路过教堂，回眸凝视了一眼，这个画面仿佛是全片微小又凝练的注脚——语言，是渡人的。吉尔斯把受难同胞的姓名，变成了一门独特的语言。这门语言渡他一劫，逃出生天；也因为有他，为同胞们的存在，留下了唯一的证据。

    （《新华每日电讯》4.13 沈杰群）