下午起床,开启一整天紧张忙碌的学习,深夜才能入睡,这是当下不少留学生的生活节奏。只因全球新冠肺炎疫情一波未平一波又起,部分留学生经过深思熟虑之后,选择留在国内上网课。
今年3月教育部公布的统计数据显示,中国海外留学人员总数约160万人。随着疫情在全球暴发,很多留学生选择回到国内继续完成学业。随后,美国、英国、澳大利亚等国多所高校陆续宣布,2020年秋季学期教学与考试以全部线上或线上线下相结合的方式进行。
期待出国留学,却留在了国内,他们面临一系列共性问题,如作息颠倒、缺乏社交、网络不畅、学习效率低下。不过细细倾听他们的声音,就会发现这个规模不小的群体里,每个人的生活状态不太一样,克服困难的方式也因人而异。
00后邢玉峰今年在国内完成高中学业,于8月中旬入读位于美国宾夕法尼亚州的斯克兰顿大学。宾夕法尼亚州疫情控制情况不容乐观,斯克兰顿大学所有课程转为线上,这一安排将持续到疫情结束。邢玉峰从小就想出国留学,高中选择了一所国际学校,为留学做了多年准备,如今,网课教学模式难免令他失落。
“真的很痛苦。”邢玉峰说,第一学期他的课程不多,但作业量大,而作业提交时间是按美国时间设计的。于是他只能白天睡觉,晚间至凌晨上网课,深夜疯狂赶作业。这样的生活不见阳光,一觉醒来就是下午,天都快黑了。
后来,邢玉峰调整课程表,尽量将课程安排在自己能适应的时间段,晚上8时上课,零时下课。原本他选了一门生物类课程,凌晨2时20分上课,让他感到疲倦。于是他向教授申请更换课程,获得同意。而另外两门课程因为教材无法顺利从美国邮寄过来,只能退课。
时差同样也困扰着高梓峻。他从北京大学本科毕业后参加工作,但一直有深造的想法。2019年,他离职专心申请国外大学。今年年初疫情刚暴发时,他补充申请伦敦大学国王学院,收到了世界史专业的录取通知书。
开学前夕,英国反复不定的疫情让高梓峻选择暂时留在国内上网课。高梓峻的专业具有特殊性,每一节网课都包含讨论环节,学生必须要出现在摄像头里,否则算缺课,所以他只能跟着英国的时间上课。一门课是半夜1时30分下课,还有一门是半夜2时30分下课。
高梓峻觉得,英国留学生时差压力不算太大,他熟识的一位美国留学生,在疫情初始时就果断回国上网课,又因为种种原因无法像邢玉峰一样调整课程,一般上课时间都是凌晨3、4时,彻底昼夜颠倒,身心负荷极大。
“我想去国外体验一下不同的环境,也很向往大学生活。可现在出不去,一个人在家里读书很难很累,效率也不高。”邢玉峰曾幻想能在校园里和各国学生聊天、端坐在教室里听老师讲课、去图书馆查资料、参加各种校园社团活动,这些以往留学生的日常生活,他现在都体会不到。零社交带来的孤独感,笼罩在少年心头。每逢网课之后的讨论时间,邢玉峰都觉得比独自学习心情稍好一些,至少能开口与同学说话了。
面对与校园生活的脱节,网课留学生群体也在积极寻找各种解决之道。有留学生开办公共自习室,仅收取略高于成本的费用,吸引类似情况的留学生组团自习;还有留学生在社交平台发帖征集室友,希望找到几位上网课的留学生一起合租房子,互相陪伴和帮助。
高梓峻在北大附近租了一个房间,想着能经常回北大自习,但是疫情中校友暂时无法进入校园,于是高梓峻转而去付费自习室学习,以此消除孤寂感。这是一家他很熟悉的自习室,过去备考GMAT、CPA时就经常光顾。30个人左右的规模,有单独隔间和公共区域,地段很好,费用不低,一小时15元,包日包月套餐会便宜一些。
当不少留学生还在犯愁如何应付网课时,有过职场经验的高梓峻则看到留在国内对职业发展的好处。英国硕士为一年制,高梓峻早早为毕业之后的出路作出规划,今年9月就以硕士应届生身份在北京参加校园招聘,找到了比较满意的工作。明年10月毕业之后,高梓峻就可以直接入职,无缝对接,算是“因祸得福”。
但正因如此,他更加不敢远赴英国。高梓峻认为,在伦敦如果防护措施到位,患上新冠肺炎的概率不大,“但是回国之路会难度很大,在国内找到工作后,我就更怕不能顺利回国入职了”。
相比年龄较小的本科留学生,硕士留学生的选择更为多元。高梓峻认识的几位留学生,或放弃留学直接工作,或将入学时间延后,利用空闲的间隔年去支教。但对于刚念大学的邢玉峰来说,这些选择都不切实际。对他来说,如何完成学业是他最担忧的事。
如果疫情一直持续下去,邢玉峰肯定要另寻出路,毕竟留学上网课学费仍旧高昂,也不能体验大学生活。邢玉峰的专业是物理治疗,具体方向为运动机能学,主要帮助受伤运动员进行康复训练。这是一个小众专业,国内外开设这个专业的院校很少。邢玉峰的父亲从事相关职业,期待等儿子完成学业之后父子一起交流和探讨。认定了小众专业,选择余地就严重受限。
为转学做准备,邢玉峰和父亲做了许多功课,但权衡再三,还是觉得美国开设相关专业的院校比英国、加拿大、澳大利亚等国要好。但是美国捉摸不定的政策也让邢玉峰担心。若真的去不成美国,他便考虑转学到国内。
(《解放日报》12.25 侍佳妮 李蕾)

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