红色教育别走偏

    这些年，红色教育取得丰硕成果。红色教育培训受到高度重视，培训需求井喷式发展，但同时也暴露出一些问题：有的基地教学内容乏善可陈，教育效果不理想；有的基地对红色资源研究不足，好资源难以讲出好故事，甚至出现将野史外传当历史事实介绍的情况；有的地方红色教育各自为政，形不成合力，甚至发生恶性竞争……这些问题使红色教育的效果打了折扣，甚至产生负面效果。

    西部某省大概有110多个点可以作为红色教育基地去挖掘，但由于分属不同县管理，相互之间难以协同，打造不出精品线路。

    缺乏联动也引发恶性竞争的苗头。比如，多地围绕长征精神建设了多个红色教育基地。“讲长征精神可以，但要讲得准确，不能过分强调这里或那里是最重要的。”西部某红色教育基地负责人说，一些地方为了发展，拔高自己在长征中的地位；或者拼财力建场馆，以此夸大当地的革命贡献。

    （《半月谈》2020年第22期 陈国洲 于瑶等）