“博士村”网上走红

    逆水村毫无征兆地火了。

    10月23日晚，一条“安徽一村培育出26名博士34名硕士”的话题冲上微博热搜，阅读量惊人。    

    逆水村，这个位于安徽安庆潜山市槎水镇深山中、原本寂寂无名的村子，一下子因“博士村”的名气引来了不少人，镇上很快来了文旅项目的开发商，提出设想，要借此打造“博士小镇”。在镇上采访，人们一听“博士村”，会立即露出恍然大悟的表情和赞许的笑容。

    “走不出”的山村

    即便上了热搜，在潜山，逆水村的名气依然不大，反而是“博士村”的称呼更加深入人心。从1977年恢复高考以来，这个人口3000余人的山村，走出了大批高才生，全村350多人有本科以上学历。    

    从潜山城区前往逆水村，60多公里的路程，开车需要一个多小时，连绵的山路边是茂密的树林。这里地处天柱山后山腹地，由于山头阻隔，村里的河水由东向西流，故得名“逆水村”。村子交通闭塞，土地贫瘠，人均耕地面积不到1亩，曾是个典型的贫困村。    

    穷则思变，走出大山成了村里人最朴素的愿望，而读书考学则是最好的途径。当地早有“自古华山一条道，改变面貌靠读书”的说法，“穷莫丢书，富莫丢猪”是逆水村家喻户晓的顺口溜。村中还有民谣：狮象把水口，宝剑插龙头；读书学习好，就能中诸侯。狮子大象龙头宝剑，形容的都是逆水河两岸的山头形状。    

    1978年，逆水村出了恢复高考以来的第一位大学生，村民奔走相告。可是那时，逆水村的教学条件很艰苦——初中在小山坳里，只有几间破旧的土坯房作为教室；小学位于离公路较远的河对岸，教室是两层木楼危房。校舍破旧，日常上学也不安全，学生一边上学一边还要帮家里生产劳动，辍学的情况也有。

    储昭益看在眼里，急在心里。储昭益是土生土长的逆水村人，1973年高中毕业后被分配回村里教书，直到2014年退休。从教40多年，很多村里考出去的博士以及现在村里大多数村干部，都是他的学生，村里人都尊称他为“老校长”。储昭益深知知识改变命运的重要性，不过在那个困顿的年代里，这多少带有一点理想主义的光芒。实际上，读书成才走出大山，不只是他对学生们的期许，何尝不是他自己的理想。

    到了上世纪90年代，时任村支书储浩川拍板：“只有读书，才是我们山村唯一的出路。”他担任村办企业浩川林业开发公司董事长，为了发展村里的教育事业，他做了两个重大的决定。

    1992年开始，村办逆水小学学生的学费、杂费、教育附加费全免，开支都由公司承担。同时，设立助教奖励资金：考取高中的学生每人奖励200元，考取大学的学生每人奖励300元。这在当时算是一笔不小的数目，在这样的激励下，孩子们的学习热情十分高涨。    

    1996年，为改善教育教学环境，储浩川从公司中拨款30万元用于逆水小学的搬迁和建设。一年后，四层近千平方米火炬形教学楼竣工，是当时村里最好的建筑，这样气派的教学楼，那时候在城里也不多见的。搬进新址后，校园面貌焕然一新，实验器材、多媒体设备等一应俱全，算得上是集合了当地最好的教育设施。

    “博士村”的秘密

    除了储浩川，村里的退休教师们平日里空闲时大多喜欢回村小看看。记者在逆水村中心小学采访时，就碰到几位退休教师围坐着闲聊。在他们看来，尊师重教的风气可能是博士村“最大的秘密”。退休教师金储应告诉记者：“我们这里最好的房子是学校。在这里，老师是知识的象征，老师的地位是最高的。家长们把老师当作亲戚看待，老师则把学生当成自己的孩子。”

    不仅如此，早在上世纪90年代，逆水村就在无意间开始了推动城乡教育资源均衡发展的实践。当时，村里提出，本村民办教师的待遇全由村办企业出资，并保证工资不比公办教师低；凡在本村5个教学点和村小任教的教师只要教育教学成绩出色，都给予奖励。这不仅极大地激发了教师的工作积极性，还吸引了邻近区域的优秀教师前来教学，促进了当地尊师重教风气的形成和教育的发展。    

    “很长的一段时间内，我们村小的教学质量比城里的很多小学都要好。”说这话时，储昭益微微抬头，精神十足，村里出的不少博士都是那时候村小的学生。1998年，逆水村中心小学搬进新址，他担任新小学的第一任校长。此后的几年时间，村小持续扩招，每个年级都有6个班，这也是逆水村小的“黄金年代”。    

    为了激励孩子好学上进，不少村民特意在家中挂上“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的条幅。今年27岁的储浩告诉记者，他上学时，村里同龄的孩子很多，成绩高低很容易比较，因此学习竞争的氛围也很浓厚。不仅氛围好，竞争激烈，村里孩子学习的专注度也很高。2003年，有记者曾去村里采访，吃惊于孩子们学习的专注。他在报道中这样写道：“村里孩子爱学习守纪律是出了名的。记得第一次到学校，原以为陌生人出现，孩子们生性好奇定会喧哗，但令人吃惊的是，他们居然只是抬头看看，随即注意力又回到书本上。”

    逆水村的未来

    而现在，村里的情况似乎有点不一样了。    

    逆水村中心小学的校舍还保留着初建时的样子，虽几经加固，还是成了摇摇欲坠的危楼。原本完备先进的场地和设施，现在看上去多少有些陈旧。老师是多了，除了专职的音乐教师，其他科目的教师配置已经相当完备；但学生少了，每个年级只剩下不到一个班的学生。

    采访中，储浩多次露出无奈的表情。2015年，他从安徽阜阳师范大学毕业后回到逆水村教书，是村里唯一回来工作的大学毕业生。    

    现在村小与外头的差距则是全方位的，储浩印象最深的，是去年他教孩子们做三年级数学题时，有人一脸认真地提问“公交车是什么”。还有一次，他在教“速度”这个词时，发现大多数孩子都不知道飞机、火车、汽车哪个交通工具的速度快。“一下子把我问蒙了。”储浩觉得，当下教育资源的不平衡，最直观的反映可能在于孩子们的认知方面，而见识上的局限，又注定了他们要比其他孩子付出更多的努力。然而，由于村里的孩子本就不多，竞争的缺位又让他们很难察觉到这种差距，以致落入沾沾自喜的恶性循环。他甚至悲观地认为，以“博士村”出名的逆水村，以后可能再难出博士了。

    在逆水村，离开的不光是包括博士们在内的外出打拼的青年人，哪怕是对于曾为村子发展殚精竭虑的储昭益和储浩川而言，逆水村似乎也成了“回不去”的故乡。储浩川搬到了此前购置的位于潜山县城的小别墅里，每日读书看报，过着自在的晚年生活。储昭益则跟随儿子搬到了不远的怀宁县城，还在当地老年大学报了班学习二胡、摄影等课程，圆了他多年来继续学习的梦想。    

    相比储浩和储昭益，村支书汪节发乐观多了。对于逆水村的变化，汪节发觉得这是“乡村发展的必然结果”。一方面，30多年的时间里走出29名博士生、54名硕士生以及近300名本科生，不仅是当地乡村教育发展的缩影和成就，也成为逆水村发展的一个标志；另一方面，走出去的人才或许也为逆水村未来的发展埋下了新的种子。    

    最近，借着“博士村”热度的余温，逆水村正积极寻求与人才们更深层次以及更高频度的交流。汪节发想着也许某一天能将这些博士们聚集起来开个座谈会，共同探讨故乡未来的发展与出路。    

    同时，面对突然爆红的“博士村”，槎水镇也迎来了文旅项目的开发商，想要打造“博士小镇”，并以此为抓手推进当地的文旅事业。这些年，随着长三角一体化的推进，当地正积极布局，谋求以生态旅游、健康农业发展、乡风文明建设为切入口打造长三角生态健康后花园，但一直苦于缺乏特色和具体方案。“博士村”在网上走红，或许是个新的机会。

    （《解放日报》11.25 朱凌君）