“一生一策”解决辍学学生的实际困难

    教育部、国务院扶贫办、国家发改委等十部门近日联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》，强调要确保除身体原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学，确保2020年全国九年义务教育巩固率达到95%。

    全国教育事业发展统计公报显示，我国2019年、2018年、2017年的义务教育巩固率分别为94.8%、94.2%、93.8%，距离2020年实现义务教育巩固率95%，只有一步之遥。这是坚持抓控辍保学工作的结果。要进一步提高义务教育巩固率，切实减少农村学生辍学，需要坚持问题导向，以“一生一策”解决辍学学生的实际求学困难。

    《意见》要求，全面梳理已复学和仍辍学学生情况，一人一案制定工作方案，继续加大劝返力度，确保建档立卡贫困家庭辍学学生今年秋季学期全部应返尽返，坚决防止因疫情造成新的辍学。我国农村学生辍学情况比较复杂，难以用一个方案解决所有辍学生的问题，该《意见》具有现实意义。

    当前在一些农村贫困地区，出现新的“读书无用论”观念，有的适龄学生选择辍学外出打工，还有的早婚早育。在高等教育普及化的时代，要理解这种“读书无用论”，就必须想学生所想。例如完成义务教育后，可以升中职学习，而且是免费的。

    让每个乡村学生都认识到教育的价值，不是“读书改变命运”，而是“读书改善生活”“教育改变生活”。读书和教育不仅用于升学，而是通过学知识、技能，能更好地就业，获得发展。

    对于被劝返的学生，必须用新的教育理念，进行有针对性的教育。某种程度上，这也是乡村教育改革的方向，即摆脱升学教育模式，重视对学生的生活教育、生存教育。

    （新华社客户端6.30 艾萍娇）