高校护理学科亟需供给侧改革

    抗疫期间，4.2万医护人员驰援湖北，其中护士2.86万人，占医疗队总人数的68%。此次抗疫，护士短缺现象引起多方重视。以此次疫情为契机，多方面审视我国高等学校的护理专业办学，对于加强我国护士队伍建设有着积极的促进作用。

    当前，我国注册护士总数超过400万，依据卫生事业发展规划，距离2020年450万的目标还存在一定差距。此外，还存在严重的不同级别医院医护比不平衡的状态。而当前具有大专以上学历的护士中，近70%就职于城市二级以上医院，这给未来老龄化、社区化、均衡化卫健体系建设带来难题。故而，在未来高校护理专业招生上，不仅要提升规模，更要向医护比例低的落后地区倾斜。

    加强护理专业人才培养，一方面要注意护理专业职业教育与普通教育、专本硕博层次的互通与融合；另一方面要建立更合理的培养资助体系。对本科以上护理专业实现毕业证与专科护士证同时考核与获取，并在培养中逐步完善医教融合、医社融合的模式。

    除医学理论教育、医学专业知识教育和医学实践教育外，还应补充心理学、管理学等相关方面的内容，进一步增强学生临床护理能力、心理素质、知识整合与综合判断素质、组织协调和管理能力以及应对和处置突发事件的快速反应决策能力。

    同时，应鼓励护理人员提高知识水平，获取国际相关护理认证，取得参与国际公共卫生事务处理的资格，并逐步获得国际相关政策与标准制定的资格。医疗机构要增加护理人员学习和培训机会，通过继续教育改善护理人员的学历构成和职称构成，同时建立并完善定期考核制度，动态监测护理人员的专业性、抗压力及应变力等情况。

    （光明日报客户端 4.27 莫蕾钰）