陪读，从幼儿园开始

    陪读可以是从幼儿园开始的，至少在大别山腹地的这个小镇上，这事儿一点儿也不稀奇。

    安徽省六安市舒城县晓天镇，位于毛坦厂镇以南30多公里处。毛坦厂近年因为一所被视为“亚洲最大高考工厂”的中学而出名，镇上的“陪读经济”方兴未艾。晓天镇的陪读没有邻镇那种争分夺秒送孩子赶考的悲壮，而是一种自然而然的存在状态。

    根据晓天中心小学的估算，全校现有的451名学生中，有超过一半学生来自周围偏远的村庄。过去十几年里，散落在农村的教学点陆续撤销，这所全镇最大的公办小学承接了那些生源。大山深处的村民们，离开居住多年的村子，从孩子进入小学甚至幼儿园开始，来到镇上租房居住。

    汇聚

    在晓天镇，陪读者多为年长女性。年轻父母们顾着外出赚钱，几乎一年只回家一次，养育孩子的责任很大程度上落在了上一代人身上。也有年轻妈妈放弃在外务工，辞职回家，专心陪读。

    男性去哪儿了？他们分布在杭州、宁波、苏州、上海这些城市，做木匠、销售员、大货车司机或是服装厂工人，然后把收入输送到这个小镇上。

    这些收入首先撑起了小镇卖早点的摊位。晓天中心小学位于山脚下，每天早上7点，伴随着此起彼伏的摩托车喇叭声，一天中最热闹的时刻到来。卖早点的小铺被红红绿绿的书包包围，家里来不及做早饭的，孩子们会花3元钱在这里买一根火腿肠、一块糍粑作为早餐。

    陪读客们则开始了这一天的事务：洗衣、买菜，为孩子准备晚餐。坐落在学校周围的那一栋栋旧式厂房便是他们的“家”。

    汤中华前几年搬到这里时，屋顶漏水，她花了1000多元修好屋顶，在街上捡来别人扔掉的废弃不用的木桌，又从农村老家运来床、水壶、桌椅，才将几间出租屋一点点拼凑出家的样子。

    她57岁，陪读已有7年。

    早些年，晓天中心小学原址上是一所寄宿制初中，聚集了从周围村庄来上学的孩子们。生源减少后，初中并入了另一所中学，小学搬了过来。

    汤中华真正的家在十几里山路外的山头上，对于这位要陪两个孙女上学的祖母来说，离家是没有办法的选择。

    7年前，她的大孙女在村里上幼儿园，那时，学校就在家门口。在她的视野里，随着生源减少，没过多久，学校“垮掉了”，孙女只能转到镇上读书。

    镇上离村子有十几里路，骑摩托车还要将近20分钟，冬日遇到风雪天，一不小心就会在山路上摔跟头。汤中华索性在镇上租了房子，正式开始陪读。

    很多陪读家庭来到这里，都有同一个原因：孩子待在老家已无学可上。在这地广人稀的小镇，村子的小学正急剧减少，目前，晓天片区的16个村子只剩下4所村小，每所村小的学生市场不足5人。

    叶诗友曾是其中一所村小的校长，十几年来，他见证了学生的锐减：2005年时学校还有80多个学生，到2010年已锐减到二三十个。3年前，仅剩十几个，再到后来，一个也没有了。

    原因至少有两个方面：人口出生率的下降、外出务工者人数的上升。在这个过程中，很多父母开始将孩子带到外地，经济条件好一些的送到省会合肥，次一些的去县城，再差一些的便送到镇上。负责这个镇教育工作的晓天中心校校长徐家艾无奈地说:“山区条件落后，留住人很难。”

    如今，4个教学点里，人数最多的也只剩下4个学生。

    徐家艾告诉记者，今年，按照规定，“一生一师一校”的学生都要就近转入规模较大的学校。

    算账

    王进英的孙女在村里上学时，学校只有她一个学生，所有科目都是一个老师教，体育课只是无聊地去河边玩玩石子，碰上老师请假，“好几天就自己写作业”。更可怕的是孤独。王进英说，叫她也不答应，只知道摇头摆头，说话很少。另一个学前班的小孩，看见人就跑到桌子底下，“怕人就怕到那样子”。

    转到晓天中心小学后，她认为孙女话多了起来。但随之多起来的，是租房陪读带来的开销。

    以前，学校就在家门口。种些粮食和蔬菜瓜果，就可以满足祖孙俩的基本生活，陪读意味着要花钱租房、花钱买菜。她的房租一年是2000元。“不吃不喝都要2000”，她觉得不可思议。

    王进英的儿子在杭州做油漆工，每月工资五六千元，不足以支撑三个孩子的生活支出，一部分经济压力便落在了她和在外务工的丈夫身上。孙女患有混合型紫癜，1万多元治病的费用还是跟亲戚借的。

    陪读意味着一个劳动力只能待在家里，什么也做不了，每天下午4点，王进英要准时接送放学的孙女回家。

    她想找一份工作赚钱，但是陪读这种生活方式决定这些人很难找到合适的。“一待好几年，烦死喽。”她叹着气说。

    相比之下，同为陪读奶奶的周言芝生活要轻松一些。每月，在杭州打工的儿子、儿媳、女儿都会固定给她打钱。

    58岁的周言芝要同时照顾3个孙辈上小学和幼儿园，但在她看来，不用为吃喝发愁的日子已算得上“享福”了。

    她从不去别人家打麻将，也不去学校后面的山上加入广场舞阵营，每天晚上，她的视线片刻都不能离开3个孩子，“烧饭时还得往外边望”，对周言芝来说，“带小孩是重大的责任”。

    自2016年中国实施“全面二孩”政策后，这个小镇出现的一个变化是，随着“二孩”的增加，很多原本在外务工的妈妈回流。但这意味着，孩子的祖辈中要有一人外出打工，保证家庭有两个劳动力在外挣钱，维持家庭的基本运转。

    如果只有一个人赚钱，经济压力便会加大。潘显芬近40岁时生了儿子，47岁的她除了陪读，还要照看老家89岁高龄的老婆婆。早上不到7点，她就要为儿子准备好早饭，然后骑车回老家，烧水、种菜、照顾婆婆。

    她出门时，她的儿子常常还在睡梦中。这个刚上二年级的孩子要自己去上学。平时，家门钥匙挂在他的脖子上。有时候他放了学，妈妈还没从村里回来，他要自己打开门，回家写作业。

    为了尽量节省开支，来自山里的陪读客想出了各种各样的办法。9月，汤中华已在为冬天的菜做储备，等着外地务工的孩子回来吃。王进英花费不到200元买了8只鸭子，她的计划是，到了冬天，鸭子长起来，就能宰了吃肉。至于新衣服，她一年也买不了几件，需要添置就去网上买，不到20元，能买一身。

    前路

    为了缓解陪读家庭的压力，今年，晓天中心小学开始向县教育局申请建宿舍，为一部分学生提供寄宿条件，先满足高年级，再满足低年级。晓天中心小学校长汪先林告诉记者，学校正在尝试通过寄宿，解决代际陪读带来的教育管理问题。接下来，这所小学还会开晚自习，安排老师值班。

    但要真正施行起来不易，相比走读制，寄宿制面临的管理问题更多，也更复杂。比如日常生活照料问题，小到学生的衣服由谁洗，大到住宿是否需要安排专职人员陪同，都是需要考虑的问题。

    如何让教师愿意承担寄宿制带来的时间和精力投入，是汪先林目前考虑最多的问题，“相比私立学校，公立学校对教师激励的机制可能少一些”。

    晓天中心小学目前只有24名教师，一位教师兼职教几门课的情形十分常见。韩鸣明是今年刚分配到学校的体育教师，刚到学校不久，就被学校通知同时兼带语文课，“学校太缺教师了”。

    如果小学的寄宿制试行顺利，韦小平考虑将孩子送去寄宿。还有的家长持观望态度，担心孩子在学校的生活是否能自理。

    但是对于很多家长而言，即使小学陪读完，陪读长跑仍然在继续。有的孩子不愿去封闭的私立学校读书，选择在镇上读公立初中，陪完小学毕业的奶奶们便会搬到这里，继续租房陪读。这是一所“十二年一贯制学校”，学生可以从小学一直读到高中。

    “不陪他，容易跟别的小朋友学坏。”谢金爱告诉记者，尽管那所中学也实行寄宿制，但相比封闭式管理的私立学校，管理相对松散，常常有孩子私自外出去网吧玩通宵，家长因此不得不继续陪读。

    （《中国青年报》10.16 尹海月）