一位乡村教师教留守儿童唱歌,“都说妈妈在哪,哪里就是家,可是打工的妈妈,远在天涯”,全班齐声痛哭;一位村民看到孙子跟留守儿童一起玩游戏,厉声呵斥“别人家没父母管,瞎玩,你还不回家做作业”……
事实上,这种对留守儿童的“无意识恶意”,在农村地区比较普遍。很多人都没有正视的一个问题是,这种“无意识恶意”,在一定程度上消解了社会各界帮扶、关爱留守儿童的努力。有关部门、爱心人士极力希望留守儿童能感受到温暖,甚至部分弥补他们父母无奈缺失的爱,但那些“无意识恶意”抵消了这种善意。
留守儿童问题并非现在才有,在上世纪七八十年代,即使没有“留守儿童”这个词,拥有“留守经历”的人其实并不少。我们要避免对留守孩子“潜在”的问题过分强调、强化而使其成为“真”问题。而在留守孩子面前重复这些问题,释放“无意识的恶意”,无疑强化了每个个体身上的留守问题。
(《新华每日电讯》6.28 张典标)




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