带着孩子一起做家务

    如果孩子每周只有一个小时空闲，最该做什么？我的建议是，拿出来20分钟，和家长一起做家务。

    为什么是带着孩子干家务？

    第一，没有示范，孩子不会干。现在的孩子回家都做自己的事情，写作业、看书、玩游戏，父母干活儿的时候不喊帮忙是不来的，基本没什么机会看到家务活怎么做。有时候我们嫌孩子，这么大了，连个鸡蛋都不会炒，其实也不能怪孩子，因为他们可能根本没见过鸡蛋怎么炒，只是见过炒鸡蛋端上桌来的样子。

    第二，孩子做的过程中有什么错误、不妥，家长能直接指出来。干家务不只是教会孩子做家务，还要锻炼手眼脑协调能力，学习做事的方法、锻炼统筹安排。这些能力的养成不是一蹴而就的，而是要靠不断学习、思考、实操来掌握。

    第三，可以避免一些安全隐患。孩子的个性充分发展、想象力丰富，容易不按常理出牌，尤其是刚开始做家务，缺乏许多必要的生活常识，干起活儿来不一定会出现什么意外。比如，微波炉里不能放金属、不能空转，这是常识，但我见过一个名牌高校毕业的二十几岁的青年，用微波炉时还把金属勺子放进去热，搞得火花四射。他说他在家根本不下厨房，家里不是妈妈、就是姐姐，照顾得很好。

    第四，一起干家务非常增进亲子感情——当然，前提是家长不要吼孩子。做家务时，尤其是强度不高的活动，容易聊天。聊天不仅能了解孩子的想法，让孩子听自己的观点，更是感受家人温暖的好机会。多沟通了，孩子和家长才能更好地互相理解。带孩子做家务时，家长一面“盯着”、指导，一面也要鼓励孩子的主观能动性。

    常有家长问我，什么能力是孩子最需要具备的。其实，教育模式、途径的选择取决于家长的价值观。如果家长不知道什么能力是孩子最需要具备的，最好扪心自问，先明确一下自己的价值观、人生观甚至世界观，问问自己，什么是自己认为人生最重要的，或者说，什么样的人生是自己认为最理想的。由此反推出希望孩子具备什么能力、品德等。

    对于我来说，我认为自娱自乐的能力非常重要。随时能发现生活中的美好、乐趣，就算在逆境中也不沉沦，总能感受或者说寻找到一点快乐。

    人生经历什么，还会经历什么，未来会发生什么变化，我们做家长的，不仅预测不出来孩子的人生，连自己的人生也很难确定。因此我认为，孩子们无论学习好不好，学什么专业，做什么工作，最重要的是养成乐观的心态，百折不挠的精神。

    在二十分钟家长带着孩子做家务中，孩子可以切实学会怎么干活儿、避免一些安全隐患、改进不合理的劳动方法，家长还能和孩子多交流。当然，在孩子空余的时间内，家长尽量多安排时间和孩子一起做家务，既能给予孩子成长的机会，又能减轻自己的负担，何乐而不为？

    （《北京晚报》3.2 辛上邪）