首页English
  • 时政
  • 国际
  • 时评
  • 理论
  • 文化
  • 科技
  • 教育
  • 经济
  • 生活
  • 法治
  • 军事
  • 卫生
  • 健康
  • 女人
  • 文娱
  • 电视
  • 图片
  • 科普
  • 光明报系
  • 更多>>
  • 报 纸
    杂 志
    文摘报 2018年12月15日 星期六

    愿这块屏幕在落后地区都能打开——

    这块屏幕改变了贫困地区学生命运

    《 文摘报 》( 2018年12月15日   01 版)
    青海一所学校正在上直播课

        这近乎是两条教育的平行线。

     

        一条线是:成都七中去年30多人被伯克利等国外名校录取,70多人考进了清华北大,一本率超九成,号称“中国最前列的高中”。

     

        另一条线是:中国贫困地区的248所高中,师生是周边大城市“挑剩的”,曾有学校考上一本的仅是个位数。

     

        直播改变了这两条线。200多所学校,全天候跟随成都七中平行班直播,一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元,有的本科升学率涨了几倍、十几倍。

     

        开设直播班的东方闻道网校负责人王红接说,16年来,7.2万名学生——他们称之为“远端”,跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清华北大,大多数成功考取了本科。

     

        一

     

        11月,我到了直播的两端——成都七中和近千公里外国家级贫困县的云南禄劝第一中学。

     

        车水马龙的成都武侯区,成都七中林荫校区安静伫立50多年了。它像一所小而美的大学,午休时,学生会去露台上的咖啡座,在鸟鸣声中看书,聊会儿天。

     

        相比之下,仍在扩建的禄劝一中闹哄哄的。他们把去年直播班里考上清华北大的两个学生的名字,用加大加粗的黄色字体印在了校门口的巨大红色招牌上。

     

        课堂里是另一副架势。成都七中的学生上课下课,总热衷讨论问题。他们被允许携带手机和平板电脑,用来接收教辅资料。但在禄劝一中,屏幕上热情洋溢的七中老师提出了问题,下面有学生七嘴八舌地回答。可这一端,只有鸦雀无声的寂静。

     

        禄劝一中的校长刘正德很坦诚:禄劝的中考控制线是385分,比昆明市区最差的学校还低100分。据说高一上学期,不单禄劝,大部分直播班的学生完全跟不上七中进度。七中连续三节英语课让山区的学生一头雾水——一节讲英文报纸,一节是外教授课,一节听演讲,都是全英文。

     

        二

     

        一块屏幕带来了想象不到的震荡。禄劝一中的老师说,高一班里总充满哭声——小考完有人哭,大考完更多。

     

        恐怕在高一,禄劝一中没几个学生敢考虑北大。2006年,刘正德刚到禄劝一中当校长,学校当年计划招6个班,结果只凑齐4个班。很多家长把孩子送来,要求很简单——平安活着。

     

        王红接十几年间去过很多教育凋敝的小城。师生们总抱怨:努力,但出不了成绩。早在2002年,四川省就将远程教育作为促进公平的重要举措,成都市教育局和成都七中很下力气。

     

        直播带来压力,也是动力。七中考完试,老师们彻夜批改、分析上百份试卷,第二天就讲评。很多地方老师提出这要一周完成,简直不可思议,但现在必须跟上,整个学校紧凑起来。

     

        崭新的教学方法也冲击着这些老师。一些远端的老师声称,虽然不用“亲自讲课”,但为保证跟上进度,1个直播班的工作量,约等于3个普通班。

     

        这些老师琢磨出一些方法,比如整理七中老师事前发送的课件,编制成学案,布置成头一晚作业让学生预习;课上盯着学生的表情,记录下疑惑的瞬间,琢磨着课后补足;屏幕那端偶有间隙,可以见缝插针给学生解释几句。

     

        三

     

        禄劝一中主教学楼的大厅里有排玻璃橱窗,今年张贴的是:全县中考前257名学生报考昆明学校就读,生源严重流失情况下,我校1230名学生,二本上线634人,一本上线147人。他们特意加粗了一行字,“低进高出,我们从不放弃。”这里面有暗自较劲——和昆明比,也和成都比。

     

        网校会定期招募远端学生去七中借读一周。禄劝一中的几位学生去“留学”时,被同学们安排了任务——观察“天才”们的生活。此前他们听说,成都的孩子是“天才”,平时不熬夜,下课能逛街。两天后,小视频传回,是七中学生中午留在班里自习。回来后,禄劝一中的学生感慨:“天才”们不仅是天才,也很刻苦。他们有规划,会自己琢磨报哪些辅导班。

     

        如何追赶“天才”?只能比他们更刻苦了。在禄劝一中,直播班的大部分孩子会在3年里,每天只睡四五个小时。一位班主任总是凌晨来教室,把那些还在学习的学生抓回寝室。

     

        可以说这样苦读很不科学。但在这儿,一个穷地方,改变就这样发生。禄劝一中高三的前两名学生告诉我,只看卷面成绩,他们已和成都七中的“天才”们相差不大。

     

        3年的漫长竞赛,他们一步步追了上来:高一勉强及格,高二渐渐从100分,上升到110、120……直到现在,满分150分,能拿到140分。

     

        王红接观察了16年,最后得出结论:不要觉得偏远地区的孩子基础差,“他们潜力无限”。

     

        通常情况是,学生用一两个月适应成都七中的节奏,高二开始进步,高三复习时,把前两年学的知识巩固住,成绩会突飞猛进。

     

        这出乎我的意料。我曾经认为,9年义务教育外加环境的巨大差距,很难在3年内弥补。但禄劝的老师笃定地说,他们高一的单科平均分,和七中平行班差50分;到高三,最好时仅差6分——可塑性和希望都存在。

     

        一位远端老师发觉,学生跟随七中上课后,愈发爱提问题,午饭时教师办公室总挤满了人。有的老师买了饭,却进不了教室,只能在走廊里站着吃。

     

        “高一还偷玩手机,翻墙逃课。到了高三,主动提问,自己找题做。”刘正德说,直播班的师生们在校园里忙碌,其他班也被影响,如今普通班也都静心学习。

     

        直播班真有那么大的作用?我把这个问题抛给刘正德。他想了想,觉得它激发了本有的潜能,“是催化剂”。

     

        (《中国青年报》12.12 程盟超)

     

    光明日报社概况 | 关于光明网 | 报网动态 | 联系我们 | 法律声明 | 光明网邮箱 | 网站地图

    光明日报版权所有