牛娃简历的“拼爹”逻辑

    近日，一份“复二代”5岁娃的简历爆红网络。据称，五岁幼童的父母毕业于复旦大学，目前担任外企高管。为让孩子入读国际学校，便设计了这份简历。简历显示，幼童2岁开始跟唱诗歌，5岁会背百首古诗，英文书年阅读量超500本，4岁半开始学钢琴，围棋取得11级证书，曾游历长三角各省市。许多网友看过这份简历后表示佩服，也有人质疑这份简历其实没那么强。

    这份简历透露出家长职场打拼的心酸，他们一定有过类似经验，靠努力在大城市赢得一席之地，跻身中间收入阶层，现实不允许他们后退，这也恰恰是中间收入阶层底气不足的体现。

    许多人从教育规律的角度提出批评，光鲜亮丽的经历背后充满了超前教育与揠苗助长。在今天的教育格局中，“中产”其实是一个特别值得讨论但又没有得到足够讨论的结构性要素。在需要全社会共同努力解决问题的时候，中产群体日趋保守的心态是非常突出的。

    因为中产是教育支付能力最强的群体，如果他们坚持在现有秩序下，通过不停地追加支付来获得并保持自身的优势地位，那么优势教育资源的进一步集中、阶层流动性的进一步降低，对于广大的普通家庭来说就是一个几乎无力抗拒的结果，这也意味着，那些曾让中产成为中产的优秀品质，在今天孩子的身上可能会失灵，取而代之的是一种“拼爹”逻辑。

    真正让人警醒的是，这份简历呈现了今天要想获得优势教育资源所需要拥有的支付能力，和那些拥有支付能力的人是如何支付的。从这个意义上来说，今天超前教育最可怕的还不仅仅在于违背教育规律，而在于它的实质是将教育作为家庭资源保值增值的手段。表面上无以复加地重视教育，实际上前所未有地消解教育。

    往深渊相反的方向攀爬并不能保证不跌落，只有把深渊改造成平地才可能获得真正的安全感。

    （澎湃新闻、新京报网11.2 叶克飞 石力月）