老师该不该公布学生成绩

    近日，河南驻马店西平县一名小学老师的辞职信火了。这位老师是一名小学四年级的班主任，此前因为他把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了部分家长的不满，被威胁要将其告到教体局。结果老师竟为此事提出辞职。

    老师在信中说：“没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊，给个别家长造成了严重的心理伤害。家长早上声称要我去登门道歉，如若不然就把我告到西平县教体局。我很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去。”   

    许多人对老师的遭遇表示同情，网友“海宇天风”说，教了十几年书，我们夫妻俩依然深感惶恐，公布成绩是为了让家长知道自己孩子的情况，但现在说成绩属于个人隐私不能公布。比如我妻子就每次考试后给每位家长发短信通知，不少家长事后否认收到短信，投诉学校没考试，学生没压力不爱读书。公布了又因为涉及隐私，也有被投诉的风险，最后我只能在群里说想知道成绩的私聊我。

    有网友认为，家长太“玻璃心”了，这种做法不是影响了学生的心理，是父母脸上挂不住而已。

    郑州育才小学的张老师说，大多小学生的家长，对孩子的期望值非常高，有一部分家长一方面要求孩子成才，另一方面又进行“过度保护”，一旦听说孩子在学校被老师当众批评或责罚时，就做出过激反应，不仅会影响孩子对老师的尊重，还会让老师们在今后的教学工作中产生畏惧心理。

    也有网友指出，老师将成绩和照片发到家长群里的做法确实欠妥。网友“胖胖”指出，公布成绩这件事本来就做得不对吧？虽然在中国目前这种教育体制下这种情况很普遍，然而这种做法就是对的吗？扪心自问，如果上学时考试成绩不好，你们愿不愿意让别人看到？一种错误的价值观很流行并不代表这就是正确的。

    其实，义务教育阶段不许搞公开成绩排名。这个规定来自于教育部2017年12月印发的《义务教育学校管理标准》，其中提出，“控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。”

    从减少考试，到采取“等级加评语”评价，再到不搞考试成绩公开排名，都是坚持教育减负这个大方向的自然过程。

    不公开排名在国际上也是普遍现象，主要是基于两个方面的原因：一是公开学生的学习成绩是侵犯个人隐私的行为。二是不公开排名，可以防止后进的学生包括家长因排名而受到歧视，产生心理负担，造成伤害。

    有网友表示，应当正确理解教育部要求的精神，政策并不反对成绩排名，而是禁止对排名进行公布，在实行过程中，应当可以在保证不侵犯学生隐私的情况下，以适当方式让学生知道自己成绩的位置。

    对于此事，郑州市二七区政通路小学景松峰校长认为，这封辞职信显示出一名小学教师在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教体局反映”的情况下，表露出的一种无奈、惶恐和对教师职位绝望的情绪，令人心酸，但这种消极的态度是不可取的。

    在网络时代，很多学校的老师为了便于与家长的沟通交流，建立了家长微信群。然而，在群里该如何发布信息、发布什么样的信息，也是值得探讨的事。

    郑州市中原区澜景小学赵京雯校长认为，在家长群里，应多采用积极的态度，对孩子的努力和成绩给予表扬，不要批评某一个孩子。因为对犯错误的人来说，被当众批评带来的激励作用甚小，所造成的伤害却很大。家长在群里看到自己的孩子被当众批评时，会觉得脸上挂不住。所以要多表扬，慎批评，正所谓“扬善于公庭，规过于私室”。

    网友说

    牛角：有调查显示，高一时排前55%的学生，在高二知道自己的名次，对高考成绩有提升；排后45%的学生，知道名次反而导致高考成绩下降。这就说明，公开考试成绩，对好学生来说是锦上添花，而对差学生来说则是雪上加霜。

    赵留安：这个世界，最不应该被苛责的是老师，最不应该被娇惯的是孩子。小错就管，才能大错不犯……很多时候,不是老师想放弃孩子，而是面对家长们的苛责无所适从。

    胡欣红：小学老师被迫辞职，虽然是个例，但家校关系的紧张、家校责任与边界的模糊，却很普遍。如何缓解紧张的家校关系，让教师们轻装上阵，全身心扑在教学上，显然需要制度层面不断明确和细化，也需要家长更多的包容与理解。

    （上观新闻 东方网 大河网 6.4 李岚等）