近日，西安交通大学博士生杨宝德非正常死亡事件引起广泛关注。据报道，杨宝德去年12月底在西安冰冷的灞河水中溺亡，警方已经排除他杀，而杨宝德家人及女友从他生前许多迹象判断，杨宝德应该是因压力过大选择了轻生之路。
杨宝德出生于湖北农村，父母在外地打杂工，家中有一个哥哥一个姐姐。这样一位“寒门子弟”凭自身努力，考上名校博士生，殊为不易，他选择轻生，令人唏嘘。
从现在媒体披露的事实看，把杨宝德之死与其导师行为建立直接因果关系，证据并不充分，也不够严肃。不过从媒体报道看，杨宝德读博士后，确实经常应导师要求参加应酬，并要在饭局上替导师挡酒。杨宝德手机上的一些短信还显示，博士生导师周教授“对杨宝德明确提及或暗示的要求还包括：浇花、打扫办公室、拎包、拿水、去停车场接她、陪她逛超市、陪她去家中装窗帘等。”杨宝德家人反映说，杨宝德有次给家里打电话时说，正在导师家里打扫卫生，还要给导师擦车……
这些杂事，对一个学业繁忙的博士研究生来说，无疑是繁重的负担，确有可能导致心理焦虑。
然而，在眼下的中国高校，这样的现象并不鲜见。让学生替自己做家务活，这只是形式之一，一些研究生入学伊始就陷入导师所谓的“课题”之中。而这些所谓的“课题”并没有多少学术价值。课题结项，导师可支配大量经费，学生耗费大量时间不说，还得不到系统的学术训练。另有一些导师，则把学生视为自己的“私有之物”，甚至干预学生私事和人生决定，支使学生参与攻讦与自己有矛盾的教师……
这种不正常的师生关系，并不仅仅存在于导师与研究生之间，一些学院主管学生工作的党总支书记或辅导员，也常常把大量私人事务或本应自己处理的工作强加给学生。
这种变异的师生关系背后，暴露的是当下部分高校教师师德的匮乏，以及学校监管机制乏力的无奈现实。我们期待更多的高校，能够高度重视师德建设，维护学生基本权益。这也应成为高校“双一流”建设的应有之义。
（《新京报》1.18 王天定）
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