英小学引进“中式数学”

    日前，英国政府作出一个向“中式教育”学习的举措：根据数学教学改革计划，英国半数小学将采用上海的中式的传统数学教学方法。

    2013年，经合组织的国际学生能力评估计划测试结果显示，上海学生的数学排名第一，英国的排名是第二十六。

    来自谢菲尔德哈莱姆大学的马克·博伊兰对中英两种不同的数学教学方式有着深入的观察，他认为二者首先是指导思想不同。英国的指导思想是，有的人就是擅长数学，而有的人则不是；而中国老师则认为，通过课堂讲解加上课后的练习，每个人都应该掌握这些数学知识。其次，是课程的基本目标不同。在英国，一堂好的课程是应该尽可能多地讲授知识点；而在中国，一堂课上能把一个知识点弄懂弄透就很成功。第三，是讲解方式不同。在英国，老师通常是通过一个例子对数学知识进行讲解；在中国，老师利用精心设计的数学模型让学生深刻理解相关的概念，经常会用多种方式让学生理解同一个概念。

    “中式教育”最终能否适应英国小学的具体情况，尚待实践检验。

    （《解放日报》8.7 竺暨元）