几天前,习近平主席出访英国谈论起中英两国民众对孩子的教育:英国民众认识到严师出高徒的积极效果,中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。习近平主席还特别加了一句:中国孩子玩得太少了,要让他们多玩一玩。
玩,本来就是孩子的天性。人类学家梅尔文·康纳指出,玩耗费大量能量,经常陷人于危险之地,似乎也没有任何明显的重点、目的或功能,但智商最高的动物——包括灵长类、大象以及头型巨大的鸟类却都是最爱玩的。人类能成为万物之灵,与乐于参与跟生存无关的玩大有关系。玩让孩子学会了如何解决争端,明白了制定和打破规则,了解到危险往往与新奇同在。
现在的成年人,小时候谁把玩当成个事儿了?爬树掏鸟蛋、下河摸泥鳅,田里地里有啥吃啥、有啥玩啥,直到吃饭时间,家长们才会集体扯着嗓子喊回家。而现在,孩子一放学,便又扎进各种辅导班学习,没有玩伴,跟家长也说不上多少话。过去那种玩,突然成了件成本挺高的事情。
有的家长安排孩子参加夏令营等有组织有纪律的活动,取代了平常无目标无要求的玩。过分追求“有用”的用处,而忽视了“无用”的用处,是今天的成人需要反思的地方。
(《人民日报》10.27 艾晓原)