日本国立大学“去文科化”

    日本政府文部科学省今年6月下发《国立大学法人等的组织及业务重议的通知》，要求国立大学在“重新定义自身使命”的基础上组织改革，并强调“特别是教师培养类专业和人文社会科学专业的本科和研究生院，在制定组织改革方案时，要考虑到18岁人口的减少、人才的需求、教学研究水准的确保以及作为国立大学的职责等要素，废除相关组织或积极尝试向社会需求较高的领域转变”。因文中出现了针对人文社会学科的“废除”的字眼，通知一出即被认为是要在国立大学中开展“去文科化”。

    这一通知发布的背后是传统社会人文学科式微的现状：企业对于理科专业学生的需求逐年上升，与此同时文科则被认为“教学培养目标不清晰明确”“专业与职业不对口”“社会还原度低”，难以应对少子化、地域振兴等日益显著的社会问题。

    也有质疑的声音存在。滋贺大学认为，大学存在的目的不是为了培养某个具体领域的职业人才，而是培养拥有思考力、判断力、表现力的人才。

    据《产经新闻》报道，日本学术会议干事会也发表声明，主张人文社科学科应和理科协力解决世界课题，不应将其孤立，单独要求其“废除”或“转变”，并批判通知中的“社会需求高的领域”定义片面，认为社会需求不仅是“有具体目标，其成果可以量化”的，也包括更长远的需求——“需要传承知性，培养创新的根基”，不应只顾及前一种需求，而忽略后者。

    （《东方早报》8.27 贾敏 文心 钱亦）