每到临近毕业季的时候,作为老师的我总是会被学生“约谈”,谈出国、谈读研、谈工作、谈当公务员的诀窍。然而,每次谈完,我多少有些惶恐,因为大学老师本是一个平淡、踏实的职业,若我能教你成为马云,我为何不自己去做马云?教育与成功的关系让教育承受了太多不应该的压力,也让学生背负了太多不切实际的虚荣。
在今天这个大众教育时代,学位的含金量实际上已大大降低。高等教育在很大程度上已成职业教育,它丧失了在计划经济时代,让受教育者成为“城市居民”的巨大作用,也不具备与传统科举制度相同的“从政”意义。务实地讲,它给受教育者的回馈非常有限。
大学不再是精英教育,更不是通向成功的教育。它面向的是普通人,对多数学生而言,这只是一个劳动力市场供求关系的自然结果。然而,许多家长和学生并不是以普通人的心态看待大学教育,他们仍然保持着科举传统与计划经济时代的心理惯性,要求大学成为通向成功的阶梯,甚至能够改变命运。
这种以追求成功为目的的教育,其实是把大多数人都变成失败者的教育。社会应该让高等教育回归平常,让它服务于平凡,服务于人性,而不是让它成为塑造少数成功者与大多数失败者的角斗士学院。我并不在意我的学生能成功,我更希望的是,他能够平静、坦然地面对生活。
(中青网5.29 储殷)


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