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近日，话题育儿剧《虎妈猫爸》引发关注。而剧中暴露出的一些“隔代抚养”弊端更是戳中了很多观众的心。让大部分父母“看不惯”又“离不开”的隔代抚养真的有那么糟糕吗？
“隔代抚养”在中国很常见
不管是大城市还是小县城，“老人家长”已成为越来越普遍的现象。调查显示，中国近一半孩子是随着爷爷奶奶、外公外婆长大的。
归纳起来，隔代抚养被认为有“四宗罪”：其一，孩子耳濡目染老年人的语言和行为，模仿后就会在心理上成人化、老年化；其二，老年人不爱运动，令一起生活的孩子丧失活力，形成孤僻性格，日后易发生社交恐惧；其三，老年人思想固执、偏激，可能导致孩子人格发生偏离；其四，老年人迁就、溺爱、包办一切，使孩子缺乏独立性和自信心，抗挫折能力差。
国内学者也多认为隔代抚养对孩子有不良影响。如学者李亚妮调查上海144名大学生，发现从婴幼儿时期就由祖父母抚养者和父母没有形成强烈的亲子依恋，双方信任不足，亲子冲突时有发生。而在研究青少年网络成瘾综合症时，重庆师范大学心理学专家刘东刚更指出，这类网络成瘾症在隔代教育或有家庭暴力的家庭中呈多发状况。
“隔代抚养”有弊更有利
上海市教育科学研究院调查发现，隔代教养虽然存在一定的问题，但祖辈教养家庭的孩子学习勤奋，不怕困难，且竞争性强，他们的道德品质、心理素质和发展总体平均分均要高于以父母为主要教养人家庭的孩子。南京师范大学教育科学学院副教授殷飞则认为，祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，能够妥善处理各类问题；且祖辈家长不像父母对孩子那样“急功近利”，有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。
然而，在很多父母眼里，老人在家中的定位基本上是这样的：生活上的保姆和教育上的绊脚石。有一项网络调查显示，约60%的父母经常因孩子教育问题与祖辈产生摩擦。若形成摩擦，不仅使教育力量抵消，父母的威信受到损害，而且也容易使孩子形成两面性，利用家长的矛盾达到自己的目的。此外，还会给孩子的不合理欲望、坏习惯及错误造成防空洞，掩盖了那些需要纠正的东西。
“隔代抚养”是迫于无奈之举
不管赞成或反对，隔代抚养现象都无法避免。
对于城市人口来说，年轻的父母由于就业、求学等种种原因无暇照顾、教育幼儿。而社会对这方面的补偿作用未真正加强，中国0～3岁幼儿的抚育机构还未健全，且收费颇高。而幼儿园、小学大多在下午3、4点钟放学，一般父母则要到6、7点钟下班，于是祖父母就承担起替代双亲教育孩子的责任。
对于农村人口来说，劳动力进城打拼，多不具备带孩子进城的基本生活条件，只得把子女的教育抚养留给老一辈。随着社会竞争的日趋激烈，隔代抚养有更加扩大的倾向。
既然隔代抚养无法避免，想办法进一步改善自然是必不可少的。1999年中国刚进入老年社会时，老少共融的问题曾被提到议事日程上来。当时有学者提出，每一个父母，每一个隔代家长，希望都能掌握让自己的晚辈健康成长的知识。但直到现在，还没有研究出操作性强的隔代教育办法。
事实上，怎样与孩子相处已成为国外公民素质教育的一部分，如日本的这种教育在社区教育中完成，他们有很多老年大学、老年课堂或社区学院。美国的社会科学研究人员、志愿者等通过各种途径为隔代教养中的祖孙争取到政策性的福利和支援，并组织祖辈相互交流，共享某些应对困境的资源和方法，甚至提供探视亲人的交通工具。
正如中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛所说：“现在还不到讨论要不要隔代教育的问题，而是要想办法搞好隔代教育。”
（腾讯网 5.13 闻嘉）
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