中国大学海外网络传播力怎么样

    高校是一个民族精神的家园，更是一个国家对外文化交流融合的窗口。北京师范大学教育新闻与传媒中心、传播效果实验室的研究团队选取112所“211工程大学”作为样本，通过海外传播力定量分析，试图比较和分析我国高校与海外高校间的异同。

    研究者用4个一级指标：谷歌新闻搜索（权重40%）、Twitter（微博帐号，权重20%）、Facebook（个人主页，权重20%）账号管理情况和维基百科英文词条建设情况（权重20%），以及16个二级指标对这112所大学进行量化统计和分析。前十位排名院校及得分为：1.清华大学2567.269，2.北京大学1492.235，3.中国人民大学886.7419，4.北京师范大学871.9942，5.上海财经大学792.4722，6.复旦大学734.6176，7.中国石油大学629.7316，8.中山大学596.9665，9.上海大学571.7023，10.东北大学527.9212。

    对比我国内地高校和国际以及亚洲名校差距，得出的结果是这几所大学在测评中的综合得分均比我国211大学得分要高，而且高出很多。这其中，得分最高的哈佛大学为338583.5，它与其他学校的差距非常大。排名第二的新加坡国立大学，得分就降到了18512.04，甚至香港大学（得分4669.182）在海外网络传播力的测评中也远比我国211大学得分要高。

    由此可见，我国“211工程大学”的海外网络传播力，不仅和哈佛大学这样的世界级名校相差甚远，即使和亚洲其他高校相比，也存在不少差距。

    如何提高我国高校网络国际传播力？

    首先，要精心选择传播内容。由于国情和文化差异，大家对新闻的关注点存在不小差别，在内容上，必须考虑内容和对方文化背景的融合，尽量“国际化”，才能因势利导，收到更好效果。

    其次，要找到好的传播切入点。尽量通过“讲故事”的形式，让传播内容“易传播化”。从高校来说，大学故事、大学人物、学生生活等都是比较吸引人的题材，深入研究题材内容，找到吸引人、感染人的切入点，往往会获得更多关注，达到良好的传播效果。

    此外，讲好中国故事，传播好中国声音，迫切需要建立一支懂传播、精外语、有文化的高素质对外传播团队。

    （《光明日报》1.15 方增泉 张洪忠 郑伟 曹宁 官璐 苏世兰）