图书馆不是用来评估的

《文摘报》（ 2014年03月29日 08 版）

最近，笔者到一所新增本科院校考察，该校负责人告诉我，教育部门对新增本科院校的评估，有一项指标是“生均100册纸质图书”，学校有两万学生，达到这一指标要200万本图书，但他们根本做不到。有的本科院校为达到这一指标，到二手书批发市场论斤整车购买，还有的从其他兄弟院校拆借。为此，高校不得不在这方面浪费大量经费。

表面上看，教育部门要求高校重视图书馆建设的初衷不错，可是，强调图书的册数，不强调图书的质量、不关注图书的借阅、使用，结果适得其反。图书馆应和学校的教育教学紧密相连，而不应只是一幢供检查、参观的建筑物。