我认识一位屡得欧洲科技奖的荷兰莱顿大学物理教授,他的长子“各色”,别的孩子睡觉前,让父母读童话书,而他却让爸妈读菜谱,一边听一边流口水。
中学毕业后,长子要上烹饪中专,教授全力支持儿子。刚学了一年烹调,移情别恋,迷上了自行车,想退学专修脚踏车。教授对他说,只要你愿意,爸妈永远是你的后盾。上个月教授过六十大寿,我打电话祝贺,捎带脚地问了一句:贵公子还在修自行车吗?他答道:是呀,犬子和他在大排档卖水果的贤内助生了一龙一凤。言谈话语中丝毫不为儿子儿媳的职业而自卑。
这反映了荷兰教育的几个特点:
一、父母鼓励孩子选择自己爱好的专业,父母未圆的梦想,孩儿不用帮着圆。
二、荷兰人相信行行出状元。
三、荷兰人不觉得伺候人的工作丢人。
我认识海牙一饭店的服务员,他比电影明星还帅,可他偏爱做这行,一杯普通的咖啡也要做出个花儿来。他看到我津津有味地品尝他做的热饮,自豪得抿着嘴笑。他还琢磨做咖啡的新方法,说等经验多了,钱攒够了,自己开个新潮酒吧,把星巴克甩在他尾巴后面。
“行行出状元”也和荷兰各行各业的经济效益有关。虽然医生律师银行家企业高管收入傲人,但他们交的税也傲人。农牧民如果不改行就吃不饱饭,国家政府便发补贴保证此行业的正常运转。由于政府的介入,行业之间的收入差别被限制在百姓可以接受的程度。而且不管你从医从教也好,理发或作餐馆跑堂也罢,都可以开公司,没本钱银行就借给你。自己挣自己花,不用看着老板的脸子度日如年。
(《环球》2013年第30期 王露露)


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