如何读出国学教材的真谛

    近日，中华书局宣布将引进台湾地区高中必选课教材《中华文化基本教材》，并在此基础上修订出版国学教材。

    据介绍，引进版教材上册为“论语选读”，下册为“孟子选读”与“学庸选读”，内容以儒家经典《四书》为主。台湾教材以“立德树人”为教学宗旨，期望通过引导学生学习和传承中国优秀传统文化，使其成长为可资“修齐治平”、兼备“仁义礼智信”，具有民族情怀与世界眼光的人。

    引进台湾教材是一种良好的尝试，至少说明有人认识到我们现有教材的不足。

    这些年，内地开始有文化失根的痛感，国学随之成为热门。但在国学热中，如何解读传统文化又出现了问题：有人把国学变成了玄学，从易经中推演出八卦命理；有人热衷于计谋，从《三十六计》、《孙子兵法》、《三国演义》等等中学习权争商战；有人以为穿上了唐装，就“穿”上了中国文化；有人甚至把传统文化看成包治百病的良药，遇到现实问题，就试图从传统文化中寻找“祖传秘方”……

    中国文化如果能包治百病，中国也不会出现数千年的封建专制社会，出现许多几乎是暗无天日的历史时期。以实用主义的观点面对传统文化，注定会误入歧途。

    我们阅读传统文化，重点应该是了解传统文化的来龙去脉，了解我们的前世今生，应该带着吸收，同时带着反思、带着批判的阅读。今天，各国、各族的文化不再是封闭的，我们的视野不能框定在传统的一格。只有把中国传统文化放在世界文化的参照系中解读，才能读出真谛。

    （《羊城晚报》5.23 何龙）