幼儿园“谍战剧”中的信任内耗

    两岁孩子疑在幼儿园受委屈,为了“搜集证据”,浙江温州的季女士买了录音笔,藏在孩子口袋里让他带去幼儿班。网友感慨:家长与老师之间上演“谍战剧”！据了解,不少家长都有过类似的做法或想法。(12月12日《钱江晚报》)

    家长让孩子带录音笔“卧底”,初衷可以理解:孩子身上现淤青,且对“上学”有些抵触,询问院方,又难以求解。无奈之下,只能出此下策,录音取证。虽说暗中装录音笔之举有些不妥,但怜子心切,不可苛责。

    当“窃听”在幼儿园中搅起一片“风云”,势必会增加家长与教师间的隔阂,拉大信任裂痕。对教师而言,家长设计的“窃听圈套”无异于猜疑情绪的表露,这种不信任,不免让他们心头生梗；而一言一语都被录下来,成“呈堂证供”,也意味着有隐私被窥的风险。

    幼儿园“谍战”暗藏的紧张与对立，不是人际相处的应有状态。在重拾温情中，植入契约化的道义约束，信任才不至于在人人互相提防的内耗中消失殆尽。

    (《新华每日电讯》12.13 佘宗明）