男生缺乏“阳刚之气”正逐渐成为一种社会现象。
近日,上海市第八中学就“办男子中学”提交了申请方案。校长卢起升表示,“男子中学”旨在应对“男孩危机”,以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。
卢起升认为,男子中学将扬长避短,主要体现在两个方面:一是教学方面,男子中学的课程设置将建立在大型调研的基础上,根据男生学习薄弱点,提高教学的针对性和有效性。二是人格养成方面,学校将基于男生逻辑思维、动手能力等方面优势,意志力、计划性、耐挫力等方面的劣势,调整和优化办学思路,“扬长以增加男生自信,补短以促进全面发展”。
据悉,在“男子中学”探索的第一阶段,上海市第八中学将首先设立两个全男生实验班,招生规模在60人左右,添加例如男子拳术、中国象棋、男子电声乐团等充满“男人味”的课程,培养男生竞争、担当、顽强、合作等特质。根据实践效果和学生反馈进一步扩展规模。
在网络上,不少网民觉得“男子中学”作为教育试点值得尝试。但是,对于“男子中学”能否培养真正的男子汉,不少网民觉得“有点悬”。如果青春期男孩周围都是同性,会不会适得其反?
不少沪上的中学生尤其男生,以及许多家长觉得“男子中学”对男生在思维、性格、处事等方面会有积极帮助,还能帮助孩子“不因感情问题而分心”。
(《新华每日电讯》4.4 俞菀 仇逸 周蕊)