语文教学的无奈与困惑

    蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出一种跟其它三种不同的动物。标准答案是熊猫，理由竟是它为唯一须由动物园饲养的动物。

    近日，同济大学教授朱大可在微博上晒出上海某小学一年级语文试题，并提出“愚昧教育的特征就是为语文设置标准答案”。

    朱大可在接受采访时表示，这是他一位朋友的孩子的试题，他看后大为惊讶，深感当今语文教学存在教学方法简单化、粗暴化的弊病，这是把理科教学方式错误地用到了文科教学当中，是对语文教育的极大伤害。这种倾向不仅在小学语文教育界存在，在中学也同样存在。

    朱大可的这条微博在网络上迅速发酵，不少“深受其苦”的家长纷纷在网上晒出“伤不起的标准答案”。

    一位毛姓网友说，上小学四年级的儿子课本中有一篇文章，大意为生活在瑞典的燕子每年要飞到南方过冬，有一年遇到罕见寒流，燕子无法南飞，人们自发组织起来，用火车将燕子运到南方。题目问，如果你是燕子，你会说些什么？这位网友说，儿子为了改答案，连续三天中午大课间都没下楼玩。答题从“谢谢”，到“谢谢好心的人们”，再到“如果我是燕子，我要谢谢人们”都不对，最后老师给出的标准答案是，“如果我是燕子，我要谢谢瑞典人民，我要对他们说，今后我会捉更多的虫子来报答你们的恩情。”

    北京市西城区宏庙小学六年级的语文教师叶丽娟从事语文教学30余年，她无奈地说：“只要不考试，没有分数问题，怎么都好办。”虽然没有小升初的压力，但全区、全市各种统考依然存在，各学校的水准还是要用分数说话。目前课堂的开放和应试的封闭是语文教学中最大的矛盾。

    （《北京日报》3.2 贾薇）