传统启蒙读物如何读

    山东省教育厅日前下发通知，严禁向学生“不加选择地”全文推荐《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等。无独有偶，此前湖北省已有部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排后再发给学生学习。此事引起了社会广泛关注和热议。

    对此次禁令，山东省教育厅给予如下解释：考虑到一些学校开展学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了孩子的心灵。比如《弟子规》、《三字经》中就有宣扬宿命论、顺民思想等封建礼教和迷信思想的内容，不能不加选择地灌输给学生。

    湖北省武昌九龙井小学把经典中“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子删掉，他们认为“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切的意思”，而“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示的是读书考取功名是古代人生的一条最佳出路……

    和删节行为截然相反，湖北武昌积玉桥学校要求学生完整背诵《三字经》、《弟子规》、《大学》等经典。该校校长认为，这些经典就应该通篇诵读，“阅读经典，是为了学习进而传承传统文化的精华，并了解文化发展的轨迹。如果担心学生把部分不适宜的内容误作好东西吸收，老师完全可以引导。”

    其它质疑和反对的声音也多认为对《三字经》等经典的删减乃是因噎废食，是教育者“越俎代庖”替孩子做决定。网友史蒂芬周表示“去粗取精是一个过程，一个消化吸收理解的过程，是教育者和受教育者两者积极互动的过程，更是受教育者主动参与、积极思考的过程，而不是一个简单的被动接受的结果。”另一网友山右京客表示担忧：教育似乎走进了一个误区，一心想让孩子成长在一个纯洁的读书和教育环境中，然而社会环境并不是如此。

    (《人民日报·海外版》1.10黄静）