教育的界限
过节做客时，我经常碰到主人热情央偶得吃他不喜欢吃的食物或者他吃饱了还要硬塞他。我一般对他从未尝试过的食品，要求他咬一小口试验一下喜欢不喜欢，如果试验过不喜欢，我就替他挡住不强求吃了。吃饱了不许劝。
有些人会碍于情面或不好对长辈制止等原因，在过节、旅游、共同生活期间不纠正他人对孩子的非正确行为，这是家长职责的缺失。孩子是你的，你有监管责任，任何你认为有损孩子健康、危及孩子安全或毁孩子三观的人和事都要负责阻止。否则你要承担责任及后果。很多家长的问题是自己对教育的界限认知不清。
想跟家长们分享一些我的经验。比如，我其实很不愿意陪孩子读书，因为学习是他自己的事，偶得应学会自我管理。但我又不得不承认他秉承我浪漫无条理拖沓和不专心的缺点，他如果离开我的监管基本就要天天被老师剋了。我是按学校要求天天检查他功课呢还是让他在剋声中慢慢长大？还有就是，孩子爱你不是因为他恰好在你家里，不是因为你教他们喊你爸爸妈妈，不是因为伦理，不是因为强迫或鞭打，也不是因为欺骗。孩子爱你是因为你付出的爱，你用心待他们，包容他们的小错误，修正他们的大错误，你是一个值得周围邻居朋友甚至敌人尊敬的人，他们发自内心依赖你信任你。
在对孩子的教育中，我觉得最累的是教孩子说谎话。比方说你贪污受贿了，怎样告诉孩子不要炫富？这是很难的。唯一的方法就是自己不贪，过朴实日子，孩子不必过得躲藏，你也不必担心孩子因炫富不小心把你出卖。
我不太赞同家长当着孩子的面抱怨教育制度不好，或者在孩子学习的时候表现出同情和怜悯，这会给孩子什么印象？我们在尽力推动更人性化更适合孩子的教育制度，但在制度尚未改变以前，我们是不是要给予孩子积极乐观的态度？无论是学习还是人生？不要忘记，你的表情，你的处世方法对孩子来说，都是山谷回声。
消费三问
五年前在国内买净水器喝农夫山泉，从农夫山泉站里买了三个水桶，押金是每个40元，五年过去了，现在改其他饮水方式，要求退桶，问要押金条，说五年了，找不到了，水站说按市场价一个10元回收。既然市场价一个是10元，为什么要用户多押30元？为什么国内会有这么多霸王条款？我在美国买了一个水壶，回家发现水壶的龙头是坏的，究竟是路上坏的还是当时就坏了因没查所以没凭证，在国内配不到，打电话去国外说买个龙头。商家立刻送上配套龙头一个。这样的舒心消费为何在中国没有？让人总生活在愤怒中。
责任和义务是双方的，如果国家只要求公民尽义务，国家却不负相应责任，那响应者会很少。怎样才能让政府的政策推行得更顺畅？不仅需要公民提高素质，更重要的还是需要国家为其解除后顾之忧吧？在推行对绝大多数百姓都有益的政策的同时一定要惠顾到被伤害的群体。目的是建立起保障感，方便日后政策推进。
我还不太明白，为什么盖楼修路算政绩工程，买校车不算呢？其实校车很贵的，也可以贪污得好处的，还得民心，各地领导们是不是应该考虑考虑？我仔细想过为什么美国校车结实，中国校车破烂。美国人相信每个孩子未来都有可能当总统，像奥巴马这样父亲来自非洲的黑人孩子也可以，所以每个孩子都要保护好了。而中国领导人首先就认为只有领导的孩子才可能当干部，剩下的都没啥希望，只要保护好希望的种子就可以了。
放狠话
堵车绝大多数是人为事故。人为事故指晴好天气司机随意变道不守规则造成擦碰且拒绝速撤原地等交警的情况。这点上应学新加坡：事故后当事人各拍照交换电话后走人。保险理赔依据事故照片。对于那些宁抢一秒不等三分，站路中打电话的，我非常想拿榔头把他们都敲死。
跟秀才开车在高速路上，一土方车加速上坡，途中目测前方土方车会挡道，因其车身较长，不打灯直接横并三道，把隔一条路的小轿车吓得急转方向盘横在马路中间差点侧翻。幸亏周围的车及时让路才没有出大事。秀才说大车上坡不能刹车否则太费油。我大怒：他为省油差点让人丢命！这种群体还好意思要平等权利，应该直接死绝！
悲切加意难平。带偶得到上海儿童医院看病时，遇到停车场整修，于是车全部绕院停大马路上，我去的时候骂大家不守规矩堵塞交通，轮到自己停，悲愤万状，转三圈找不到位，再转医院国际部就下班了，只好停路边带儿子飞奔看病飞奔回。车上已然被贴了罚单。恨恨地骂医院跟交警联手钓鱼，却全然忘记自己刚才责备人家堵塞交通。每个人都把手指头指向他人，看到满世界的潜规则，觉得污水横流，你自己在这个臭水沟里得到大家看到的实惠了吗？中石油的职工需要花钱买油吗？银行的职工占了什么便宜了？被迫骂的警察们有多少个节假日是无加班工资不自愿值班的？我其实也很讨厌警察在我车窗上贴罚单。
别逼领导不作为
每年新学期开始整理孩子废弃的书和玩具都是个体力兼脑力活，不用的玩具在归类清洗整理之后或送朋友，或捐公益。我每次都为这件事惆怅不已，搞不清他零散在各处的玩具哪件配哪件。术业有专攻，儿子看一眼就知道。除了书我能拾掇，玩具，真不晓得他的喜好，以前视如珍宝的僵尸卡看样子可以丢了。
从儿子学校的事感受到上海市政府办实事真是高效。开学后儿子的班级投票决定学习书法课，同学集资请老师，有家长反对未能如愿，于是写人民来信告到市政府，市政府迅速反馈到校。搞得我在班级群里跟恶势力做了一晚上斗争。现在的家长真是难搞，学书法，又不是学嫖赌，至于让你如此心生恨意吗？一个班级就是一个小社会，层次差大。绝大多数家长都自觉投入到集体活动中去轮班做志愿者，一个人不愿意就要让活动停办，这算讲道理吗？我相信每个人都有用心参与活动却被否定的经历。
学校想做任何事情都阻力很大。每做一次集体活动，学校和老师都要付出额外的精力和心血。老师批评教育孩子并不是从私心私利出发。若每次活动或创意都因为个别反对声音而停止，最好的方法就是什么都不做什么都不说。现在学校尽量少做事以免家长不满，结果是每个人都对教育不满。
我现在才知道任何一个机构，或者一个单位想做点实事都困难重重。我以前只在小说里见过这种事情，上海的小学课间减少或停止课外活动就是因为一两个家长反对并要求学校承担出事后果造成大多数孩子只能被禁锢在教室里。这样又会有大批批评的声音。有个美国寓言叫“老夫妻抬驴”，怎样对待驴子都有指责的声音，这就是中国现状。
（摘自《半句实话》，长江文艺出版社2014年5月版，定价：32.00元）
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