教育部：继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下中国学生出国学习困难

    8月25日，教育部官网发布消息称，教育部继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难。
    教育部指出，2021年秋季学期来临之际，全球新冠肺炎疫情形势依然严峻，出入境和人员往来受限，不少学生面临求学困境。为切实回应社会关切，教育部继续支持部分中外合作办学机构和项目以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目（以下简称合作办学机构和项目）通过自主招生，缓解疫情影响下我国学生无法出国学习的困难。相关合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，发挥合作办学特色，以双向选择、择优录取方式，为学生提供国内求学机会。
    此次自主招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其他各类招生不产生影响。参与此次招生的合作办学机构和项目包括清华大学与香港中文大学合作举办的工商管理硕士学位教育项目、北京科技大学与美国得克萨斯大学阿灵顿分校合作举办的工商管理硕士学位教育项目、北京外国语大学与英国博尔顿大学合作举办的全媒体国际新闻专业硕士学位教育项目，以及中国传媒大学国际传媒教育学院等。
    温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等中外合作大学陆续出台自主招生章程，为面临升学困境的留学生提供入学机?会。
    此外，教育部继续支持相关高校在确保教育公平的前提下，以校际交流、委托培养等学分互认形式，接收出国留学生短期就读，为其提供国内学习平台。
    近日，教育部还针对网传的“教育部终止286个中外合作办学机构和项目”等消息作出回应，表示该信息为2018年、2019年公布的信息，有媒体在未经核实情况下将其以“最新信息”发布，对社会公众造成误导。批准终止的机构和项目中，大部分为经中外合作高校自愿协商并主动提出终止办学申请，还有部分存在优质教育资源引进不足、教学质量不高等问题，在教育部开展的中外合作办学评估工作中不达标而终止办学。
    教育部在回应中还表示，一直以来，教育部不断加强中外合作办学事中事后监管，采取定期评估、年度报告、专项核查等多种措施，规范办学秩序，提升办学水平，推动中外合作办学高质量发展。退出机制是中外合作办学监管工作的重要环节，建立从准入到退出的监管体系，有利于实现中外合作办学提质增效，保障学生权益，提升社会满意度。