艺术留学是留学圈风头正劲的留学种类，从国内人才现状来看，我国的艺术类专业人才仍相对紧俏，且薪资水平与其他专业人才相比略有优势，一直受到学生和家长的追捧。
好的留学前景及就业发展让学生和家长趋之若鹜，但音乐专业的学历学位认证一直有几点问题被音乐留学生所吐槽，是什么问题呢？
学制不对等
学位含金量不受承认
众所周知，学历认证是中国教育部对国内外学历学位的服务资格认证，对学历学位的真实性、含金量进行全面评估。学历认证的作用之一，就是为确保学生就读的学校为正规的大学，而非“野鸡大学”，音乐留学生归国后的一件重要事项，就是办理学历学位认证，而这却让不少留学生深陷窘境。
世界上并非所有的学校都在中国教育部的认证范围之内，因此不少国外高校，尤其是非英语语言国家的学校被排除门外，例如瑞士的一系列酒店管理大学等，这其中，也包含相当部分艺术音乐院校，并且集中在非英语语言国家。
法国一直是艺术之国，其音乐教育闻名世界，但法国的音乐教育体系将法国的音乐学院分为三类，分别是国立音乐学院、地区级国立音乐学院和市立音乐学院。世界闻名的法国国立音乐学院只有两所，想进入这两所学校学习可谓困难重重，世界第一流音乐院校通常只招收有限数量的学生，因此不少学生只能退而求其次进入地区级国立音乐学院。
法国地区级国立音乐学院有30余所，师资力量雄厚，教育设施完善，每年培养出的优秀学生不胜枚举，然而在中国教育涉外监管信息网上，法国的高等教育公立大学名单中却很少出现这部分学校，让苦读几年的大学生在毕业回国后面临尴尬的境地。“这些学校都是很优秀的音乐专业学院，但是由于法国采取的教育体制与中国不同，所以这部分音乐学院并不被划归为法国的高等大学。”在法国学习艺术管理多年的中国留学生王芮?告诉《留学》记者。
除此之外，某些公立音乐学院也颁发一些校级，或者某个地区，或者几个音乐学院联合承认颁发的文凭，但这些并不是法国国家级的文凭。法国的音乐学院世界闻名，但回国认证时，反而无法显示出学校的层次，尤其是某些学位，例如梅斯音乐学院、南锡音乐学院、卢森堡音乐学院等联合颁发的音乐会文凭（Diplome de concert），这个文凭就不是法国国家级的文凭，只是在法国东北部和卢森堡承认。“其实梅斯音乐学院、南锡音乐学院都是法国著名的音乐院校，梅斯音乐学院1842年成为了法国排名第一位的国家音乐学院分院，而法国三大芭蕾舞团的南锡芭蕾舞团里有不少学生都毕业自南锡国家音乐学院，这样的音乐学院联合颁发的文凭也是有含金量的。”王芮?告诉《留学》记者，因为混乱复杂的学位认证问题，导致很多希望前往法国留学的音乐学生不得不保守行事，选择在学位上认证无误的学校和专业，而不是率先从兴趣爱好出发，十分可惜。
音乐教育是音乐留学的一大专业，在法国，音乐教育文凭（DEM）是指法国国家级的音乐实践类专业文凭（隶属于法国文化部）。这不同于法国综合性大学体系下的音乐学专业的学士、硕士、博士文凭（隶属于法国教育部）。由于两种文凭体系的考核与颁发体系完全不同，因此不能简单的划等号。所以在中国留学生的归国学历认证方面，目前中国教育部留学服务中心的认证方式是：“经核查，某地区国立音乐学院系法国正规高等学校，该校设有某专业音乐学习文凭课程。某人所获音乐学习文凭经查无误。该文凭与法国普通公立大学颁发的硕士文凭同属一个层次。”
演奏家文凭≠博士
学位学制不对称
博士是所有专业的最高学历，音乐专业也设有博士学位，但是有一种学位类型却游离在通常的学位类别中，那就是音乐表演专业的演奏家文凭和演唱家文凭。
在德国、法国等欧洲国家，都会在音乐表演上设置演奏或演唱家文凭，只有获得硕士学位的音乐专业人才才有资格进行申请。通常申请这类文凭的学生在音乐表演方面都有很高的天赋。为了继续学习表演技艺，在表演上达到炉火纯青的地步，每年有无数音乐人希望就读这类学位，然而以高难度著称的演奏或演唱家文凭招收的人员有限，能够入读并顺利毕业的学生寥寥无几。
由于演奏或演唱家文凭是对音乐技艺的研究主要体现在实践上，没有论文要求，并且衡量标准无法统一化，因此中国在学历认证上只将这类学位认证为硕士学历，这让不少音乐留学生不能接受。
首先，从学习要求上讲，考取演奏家文凭，必须拥有硕士学位，这本身就意味着高于硕士文凭，不能简单的定义为硕士。其次，虽然这类文凭没有论文研究，但音乐演奏演唱技巧本身就是看不见摸不着的，不能从文字上体现，所以世界尤其是欧洲各国都不过高要求演奏家文凭进行论文写作，更重视音乐的质量。“例如巴黎高等师范音乐学院，巴黎高等师范音乐学院是私立院校。该学院毕业的文凭叫演奏家文凭，该文凭具很高的社会认可度，但其并不是法国国家级的音乐文凭。类似于我们国家的私立院校颁发的文凭，因此在学位学历认证上存在冲突。”王芮说道。
很多英语语言国家以及中国，都没有音乐表演的博士学制设置，在国外，演奏或演唱家文凭都被看作是艺术表演的最高文凭，在就业上等同于博士，但在中国则不然，只归为硕士学位。Alice（化名）告诉《留学》记者，国内这样认证并不客观，至少要与一般的硕士学位加以区别，这样才能体现不同。“如果辛辛苦苦读下来的演奏家文凭在学历认证上与硕士文凭一样，这对此部分学生是不公平的。”
在就业竞争激烈的情况下，想进入国内高等院校教学，必须是博士学位，这让音乐表演专业的留学生很是尴尬，尤其是获得演奏家文凭的学生，历尽千辛万苦，花费几年时间拿到的演奏或演唱家文凭，在中国认证时不能认证为博士学位，直接堵死了进入高校任教的道路。
名称翻译有失
学校降级又降档
除了学校的学位含金量有争议外，在学校名称翻译上也让不少留学生不满，学校名称和学位名称翻译的准确程度，直接影响归国留学生的就业。在比利时攻读声乐硕士的许敏就在自己的学校名称翻译上保留意见，认为翻译不够准确，没有足够考虑到学校的历史传承。
许敏在2010年前往比利时留学，进入学校就读之前，学校名称为比利时蒙斯皇家音乐学院（Conservatoire royal de Mons），地位仅次于比利时布鲁塞尔皇家音乐学院，是比利时历史最悠久的音乐学院之一，在比利时甚至欧洲，都是数一数二的高等音乐学校。在学习期间，由于现任校长的改革，增加了部分美术专业，变为综合性艺术学院，等许敏毕业归国后，她的学位认证上，将比利时蒙斯皇家音乐学院翻译为比利时高等艺术专科学校。
单一的音乐院校增加美术专业，将学校名称中的音乐改为艺术无可厚非，但是专科学校这几个字就容易造成歧义了。许敏告诉《留学》记者：“在中国，专科学校基本就意味着是大中专类的职业技术学校，是教学质量教育档次很低的学校，学位认证将学校名称如此翻译，直接导致我在面试的时候需要不停的解释学校的水准和等级。”
在国外，比利时蒙斯皇家音乐学院不能说大名鼎鼎，至少是等级很高的学校，只要提起，多数人都会有记忆印象。在中国，专业从业人员也知道这所学的校含金量，但是如此翻译之后，立即等级降低。许敏说：“我现在介绍自己的毕业院校，从来都是说比利时蒙斯皇家音乐学院（笑）。”
除了学校名称翻译不同外，专业名称的翻译也让音乐学生无可奈何。音乐专业的细分学科多种多样，有些小学科甚至很少有开设的学校，在学位名称设置上也没有达到统一。
音乐专业学生的就业方向主要有三大类，分别是演艺院团、教育行业和自由职业，而教师是学生的主要选择之一，但由于细分专业的不同，学位也被划归到不同种类。“密歇根大学的作曲专业除了本专业课程之外，还需副修一门非音乐专业，因此将学位划归为文学硕士。”John（化名）告诉《留学》：“回国以后，我想报考教师招聘考试，但是第一论材料审核时就被刷掉了，理由是学位和专业与所申请岗位专业需求不匹配。”这让John哭笑不得，作为专业学习音乐作曲的他，竟然因为这个原因没能参加考试。“摩拳擦掌准备大干一场的我，直接被拍倒在起跑线上。”
拎客：
国外音乐相关专业学位：
BA（Bachelor of Arts）：通常是以理论为主的学士学位，想要申请非音乐领域的双学位，有更大的优势。
BMus（Bachelor of Music）：通常是以表演课程为主的学士学位，提供更为集中而综合的音乐课程学习。
MA（Master of Arts）：通常是以理论为主的硕士学位，和其他音乐研究生学位（如音乐硕士）的差别近乎微小。
MMus（Master of Music）：通常是以表演课程为主的硕士学位，对于想要追求研究生阶段的集中音乐学习，而占用少量时间在学术学习的方面的学生极为适用。
MPerf（Master of Performance ）：以音乐表演为主的硕士学?位。
MComp（Master of Composition）：以作曲为主的硕士学位。
MSc（Master of Science）：通常是结合音乐或声学与录音技术、数字技术等课程的硕士学位。
DipMus/PGDip/GradDip（Postgraduate Diploma of Music）：通常与学位学生共同上课，但是课程相对减少，学时相应减少。
DMus（Doctor of Music）：通常是结合音乐表演与学术研究的博士学位。
AD（Artist Diploma）：通常只招收在音乐表演方面有天赋的学生，申请文凭学历的学生往往都是少数十分优秀的音乐家群体，是音乐表演的最高文凭。
缩小
全文复制
上一篇