2015年9月14日至9月15日，来自中国和波兰共十七个地区及高校的教育部长参加了由波兰科技与高等教育部组织的教育研讨会。这次会议是波兰乃至中东欧地区与中国在教育领域展开的重要交流之一。
波兰作为此次会议的主办方，在中亚与欧盟教育中占据着主导地位，这充分说明波兰对欧洲及世界高等教育领域的影响越来越大。科技与高等教育部的专家Lena Kolarska-Bobińska在致会议欢迎辞时讲道：“我希望两国可以联手，共同面对挑战。我们要让年轻人对瞬息万变的人才市场做好准备，并为他们提供优质教育。我们要用心培养下一代，令他们拥有开放性思?维。”
中国教育部副部长郝平提到波兰在制定欧洲高等教育发展战略中扮演着重要角色。中国代表团也强调了欧盟基金在荷兰高校和科技发展上所给予的大力支持。中方代表认为，未来中欧合作应该植根于以下三点：(1)加强贸易合作；(2)开展语言学习中心；(3)加强双方高级实验室和研究所的交流。
16+1的常规会谈可以促进并发展出一张国际合作关系网。本年度会议聚焦两个问题：高等教育的国际化，科技与其他层面的经济合作。
与会者认为，学生、学者的人口流动不仅可以很好的防止人口衰减，还可以提升教育和科研质量。开设外语课程可以促使学生、教授变得更加积?极。
教育交流的重点会放在博士群体上。专家认为，就科研和高等教育而言，为期24到36个月的研究项目比短期的交换生项目更有意义。给准科学家们提供赞助和奖学金将会促进更多相关领域的研究成果。资助学者们去国外进行两到三年的进修，不仅对本国高校发展有利，也对他访问的国家有利。
互联网学习平台在国际化浪潮中也扮演着重要角色。缺少资金去国外进行长期研究的学生，可通过互联网修读国际课程。互联网教学使得不同国家的科研人员有机会一起合作。
通过与企业家合作降低大学生失业率，是会议另一个重要议题。会议重点讨论两种方法：（1）增加与人力市场需求相匹配的专业。高校应该多和商业代表沟通，创建合适的教育项目；（2）增加实习、管培生项目等，学生所学知识和工作经历结合起来，以更好满足市场对人才的需?求。
16+1会谈结束之后，荷兰又举办了中荷第三届高校领导论坛。会议概括了对教育的认可、人才流动、奖学金制度等重点。会议也讨论了如何推动Erasmus+项目的实施，以及联合举办科技类活动等。通过此次会议，中国招生机构代表也与波兰教育机构代表进行互动和交流。
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