《留学》家长会“十堂课” （八）

    “在进行留学申请规划前，绝大多数学生对于去什么样的学校，学习什么样的专业不是很清楚。恰当的规划，才能很好地帮助学生去了解自己的留学需求。规划个人留学的过程是逐步、动态的，也是一个不断探索自我、探索美国名校申请实质的过程。”在《留学》家长会十堂课上，国家发改委培训中心特聘留学顾问、金东方美国部总监张伟用老师说道。

    父母人脉财力关乎孩子背景提升

    留学申请规划是为实现名校申请目标服务的，也被称作个人背景规划，是对一个人综合能力的培养过程。由于留学需求因人而异，每个人的留学背景规划需要结合自身的特质而定。“背景规划带有明显的个人色彩，无法程式化。”

    个人背景规划包括学术背景规划和个人能力规划。一般来说，SAT分数、GPA，AP、IB等国际课程的学习等都是学术能力的体现。在此基础上，部分学生的竞赛成绩也能从某种程度上展现一个人的学术能力。“拿到顶级学校录取offer的学生，普遍都是在各层次、各领域的竞赛中获得过不错成绩的学生。”美国高校比较认可中国的国家级竞赛及主要城市的市级竞赛，若在申请美国本科时有类似的参与或获奖经历，会使申请锦上添花。

    “但并不是所有的学生都需要参加以上的活动，有的孩子喜欢物理，埋头实验室钻研各种科学小实验，这也是他个人背景的最好体现。”张伟用老师提醒学生和家长，个人背景是一个多元的体现方式，不同的人有不同的特质，需要做不同的准备。但在进行背景提升之前，我们有必要充分认识和了解自己，以结合个人特质，进行最匹配的规划。

    从个性特质上来说，申请者一般会被分为四类：一为学术类，即在某些学科领域，申请者拥有极大地学习兴趣或天赋；二为领导类，即申请者善于组织和统筹各种学校活动；三为参与类，即愿意主动介入、参与各种社会事务；四为执行类，即指行动力强的申请者。现实中，大多数孩子都属于第三类人群。

    “背景提升过程中，如果家长愿意参与进来，很可能会比孩子单独做要强得多。实际上，很多家长都有比较好的资源，结合孩子的特质以及家庭能够影响到孩子的资源，帮助孩子参加各种活动，以展示并不断挖掘和强化学生的特质，将有助于孩子的成长和申?请。”

    进名校是绝大多数家庭的目标。从背景规划来说，这是整个家庭的事情，孩子的人脉、财力、眼界都是有限的。父母可以在其中参与很多事情。“申请的过程也是家庭培养孩子的过程。” 

    招生没有类型化录取倾向

    把学校和招生官的需求看得过于重要，是家长很容易犯的错误。在对学生进行背景规划的过程中，家长非常好奇招生官喜欢哪一类人。他们普遍认为按照招生官筛选的标准去做，孩子获得该校的录取几率才会大一些。其实不然，实际上名校的招生官们都不会固定选择某一类申请者录取。“虽然每一所学校有着一定的招生倾向，但任何一所学校都不希望自己的学生只是一类人，他们需要拥有各种特质的人才，以满足多元化的人才需求。”

    “我们总是想着掩盖自身的某些缺点，试图去迎合别人的需求，这样反而容易迷失自己。”张老师说道，“从招生官的角度来说，他要做的首先就是筛选掉‘欺骗’他的人。”学院需要各式各样的人才，招生官从学校的角度出发，不会刻意地限制某类人申请。“所以，我们发现很多家长一开始就走错了。”

    学生们首先应当明确个人兴趣和自身优势，通过一些活动丰富和凸显个人优势，在展示自己本真的同时，获得招生官的亲睐。目标学校、专业的“气质”与个人特质的最大化匹配将能助力更好的申请结果。“对于大多数学生来说，没有绝对容易或者难申请的专业，申请的难易程度取决于学生和学校、专业的匹配度。”

    例如，康奈尔大学的酒店管理学院要求申请者对酒店管理行业有激情，有领导力、进取心，且精力旺盛，同时最好具备相关的工作经验，具有优异的学业表现。“如果在留学规划前期，能够结合录取标准及个人兴趣，做到最大化匹配锻炼，名校申请并不?难。”

    “不建议学生通过DIY申请名?校”

    “学生在制定名校申请规划时，最好先明确目标学校，或者明确自己对哪类学校更具倾向性。”张伟用老师说：“如果能够进一步明确专业选择更好，但是对于申请美国本科的学生而言，即使没有确定专业也没有关系。因为在美国，大一、大二是通识知识的学习，等到大三才最终确定专业。三分之一的人在大三时才换专业。”

    对此，学生可以通过学校的官网、学校教师、校友等全面了解目标院校。“建议有条件的学生直接去美国的学校亲自考察。有些人会因为学校的建筑设计、学习环境而喜欢上一所学校；也有些人虽然可能没有找到喜欢的院校，但却明确了哪些学校是自己不喜欢的，这是通过别的渠道无法获得的直观感受。”

    “客观来讲，找到靠谱的中介比DIY申请强，不建议学生自主申请名校。”但这并不意味着，家长可以完全信任中介。特别是在进行申请规划的前期，每一位家长都应多花时间亲自去了解美国高校的情况，也可以从“过来人”那里学习一些经验，多渠道地掌握更加全面的信息。

    另外，学生、家长需要拥有判断力，能够理性地接受和选择中介的推荐，“学生和家长在选择目标院校时，应当正视自身能力，寻找真正匹配的目标很关键。

    “一些成功‘逆袭’的申请案例，虽然听起来很让人惊喜，但这成功背后的付出我们并不知晓。”

    张老师建议，“如遇到选校、申请等各种问题，给录取委员会打电话或者发邮件是最直接获取信息的渠道之?一。”