选校的核心原则是学生自身情况与学校情况尽可能地匹配。这个过程，有两组关键因素：第一，哪些条件是你绝对不能舍弃的？在这些方面，你的需求TA是否能够满足？第二，哪些条件是TA绝对不能舍弃的？在这些方面，你的情况是否满足TA的需求？
一位曾任全球500强高管的家长，孩子初二时突然提出要去留学，理由是：“初三压力太大，这种教育模式我不适应。”孩子从小受到父母民主式教育的熏陶，性格独立，有作决定的能力和习惯。基于这个判断，两位家长决定认真对待。
第一步：搜集全美排名前100的寄宿学校名单，父母负责与校方联络沟通，孩子只需要明确“喜欢”还是“不喜欢”即可；再根据孩子的兴趣点，确定了10所目标学校。
第二步，准备面试。在这个过程中他们发现，美国的每一所学校，都有不同的价值观、擅长点、特点，绝非仅看大排名就能够作出判断。比如，孩子特别喜欢阅读的快感，那就要选学术氛围好、书籍收藏量大的学校；孩子有社交爱好和孩子王特点，就要考虑送到重视社会活动、培养领袖气质的学校去。家长呢，则需考虑更多问题：学校所在社区的民族构成如何（安全问题）？学校的申考大学情况如何（后续发展）？高中三年学费怎么样（经济承受能力）？是否具备足够的人文素养（家长的价值取向）？等等。
第三步是最聪明的：三人根据自己的标准，各自选出最心仪的3所学校，最终，有且只有一所学校位于三人的交集中。皆大欢喜，顺利留学。
这个案例中，在搜集信息、匹配过程、决策环节这三个环节中，家庭成员充分发挥了集体的智慧。或许中国大部分家长并不具备这样的信息处理能力。此时，留学中介变成了“第四名家庭成员”，甚至是真正意义上的“家长”——中介说一，你无法说二。中介说你“要求太高了，建议降低要求再做2~3个备选”，你就不能不给自己准备几个或许根本看不上的Plan B。那么请问：如果所有的Plan B，其实都是中介公司的合作院校，而那些合作院校当中，越是缺乏生源的，合作动机就越强（缺乏生源总是有原因的），你又怎么可能知道？而当中介说“你的选择有点保守，建议提高一两个档次的目标学校”，越高的学校费用当然也越贵，你又如何判断他是不是在忽悠你多花钱？中介喧宾夺主，如何应对？
话分两头说，如果遇到一家很好的中介公司，当他们告诉你，“您的孩子实际情况难以申到这所学校”时，当时不听劝、事后出了问题，追悔莫及而又羞于启齿的，也大有人在。
所以，在为孩子与院校做匹配时，常见的陷阱有哪些？如何识破，如何应对？哪些网站可以直接搜集到院校真实信息？重点应该看哪些方面的数据？什么时候应该坚定地重视排名，什么时候必须放下面子、忽略排名？
请翻开本期封面报道。
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