西安交通大学马克思主义学院：深化“大小课堂”融合 铸就育人新范式

　　思政小课堂为社会大课堂提供“理论的眼镜”，社会大课堂为小课堂提供“真理的检验场”，深化“大小课堂”的融合，是推动思政课建设发展的必然选择。近年来，西安交通大学马克思主义学院深入学习贯彻党的创新理论，以“八个相统一”为根本遵循，在开门办课中讲道理、在活化资源中铸信仰、在聚集合力中育新人，铸就了“大思政课”协同育人新范式。

创新课堂表达 构建多维思政育人矩阵

　　在理念创新上，学院探索形成了政理、学理、事理“三理贯通”的思政课教学理念，坚持学理支撑政理、知识输送价值、故事激发情感，在教学内容、教学环节上支撑和保证思政课“理论联系实际”有章可循，切实把道理讲深、讲透、讲活。

　　学院将思政小课堂进一步拓展为理论课堂、实践课堂、时政课堂、数字课堂一体联动的“大课堂”，不断建设“前沿的思政课”“指尖的思政课”“行走的思政课”。其中，“前沿的思政课”聚焦理论前沿、时政前沿、科技前沿，打造“东亭名师论坛”“青马问道”等品牌论坛，已举办200多期；先后推出“马克思主义理论与交叉学科论坛”“新时代的伟大变革专题授课”等系列理论学习，让思政课内容“新”起来，有效引导青年学生真学、真懂、真信、真用马克思主义；“指尖的思政课”建成10门本硕博思政课慕课，汇聚国家级、省级、校级示范课资源，面向全球开放，让思政课成为灵活翻转的“新课”；“行走的思政课”由学院与中央党史和文献研究院、地方党委政府、重点企事业单位共建合作，用好延安革命纪念馆、八路军西安办事处纪念馆等多个思政课实践教学基地，组织学生深入基层一线、走进改革前沿、参与乡村振兴，让思政课更具吸引力、亲和力、实效性。

丰富实践载体 活化思政课堂内容供给

　　学院牢牢抓住“大小课堂”融合这一关键，依托多门思政课程，深入挖掘“四史”和新时代中国伟大实践的典型案例，选取学生普遍关切的故事和案例，以事实支撑道理、诠释道理，显著增强思政课的解释力和说服力。

　　在实践成果向课堂内容转化方面，学院建立实践案例反哺课堂的闭环机制。一方面，组织教师赴各地开展社会实践研修，深入一线采集新时代伟大变革案例、西迁精神传承故事、西部发展现实素材，经过集体备课、案例打磨，转化为课程案例、专题课件、微视频资源，持续更新思政课教学素材库，实现社会实践资源向课堂教学内容的稳定供给。另一方面，依托 “我来讲” 等特色课堂活动，引导学生把调研报告、寻访记录、实践感悟转化为课堂讲演、主题短剧、理论微视频等作品，以学生视角生成原生性教学内容，形成师生共建、双向生成的课堂内容生态，丰富思政课内容形态。学院打造 “四微一体” 教学模式，以微案例、微话题、微文献、微故事重构课堂单元，将实践调研所得素材融入课堂分段讲授，让理论阐释依托真实实践故事展开，提升内容亲和力与说服力。

建强保障体系 夯实融合育人支撑底座

　　学院以“大思政课”拓展全面育人新格局，在教师素质提升、教学资源整合、实践平台建设等关键环节持续发力。

　　提升教师素质，增强教学本领。学院依托全国高校思政课“手拉手”集体备课中心，建成教育部思想道德与法治课程虚拟教研室，把备课资源辐射到100多所高校，与各高校教师共享课件库、案例库、视频库。

　　整合教学资源，拓宽教师视野。学院注重打破思政课“单打独斗”的格局，初步形成了西部“大思政课”教学资源共享数字平台、“各界名家讲思政”项目等6个陕西省大思政建设平台，形成联合校内外多部门协同育人机制。

　　强化数字赋能，拓展育人场域。学院积极建设“大思政课”数字资源平台，将虚拟仿真技术、人工智能技术、大数据分析引入思政课教学，建成“西迁精神虚拟体验中心”等新形态教学空间，推动思政教育从“耳边”走进“心里”。

　　理论的深度决定育人的高度，实践的广度决定信仰的厚度。西安交通大学马克思主义学院着力办好“大思政课”，把道理在课堂上讲深、讲透、讲活，带领学生走进社会、走进基层、走进群众，在火热实践中体悟真理的伟力。

　　（梁珊）