西北工业大学：探索“总师型”卓越工程师培养之路

　　新一代大飞机、重载火箭等国之重器的研制需要一大批心怀“国之大者”、掌握交叉学科知识、具备系统攻坚能力的“总师型”卓越工程师。作为航空、航天、航海领域人才培养的“国家队”，西北工业大学这所扎根西部的国防特色高校，始终坚守“铸国之重剑、育国之栋梁”的核心使命，服务国家战略装备研发，切实将人才培养嵌入重大项目攻关链条，培养出一大批国之重器研制总师。学校十余载持续探索“总师型”卓越工程师培养路径，自2011年入选国家首批工程博士专业学位授予试点单位以来，探索形成了“培养即攻关，毕业即成才”的育人品牌，先后培养了2万余名工程硕博士。毕业生中千余人成长为新一代总师、副总师。

　　破题：国之重器呼唤“总师型”人才。我国国之重器研制正由跟跑向领跑跨越，人才需求不再只是常规技术攻坚者，而是需要一批心怀“国之大者”、掌握交叉学科知识、具备系统攻坚能力的卓越工程领军人才。传统的高校学科制培养、校企分段式育人存在明显壁垒。“矢志报国、为国铸剑”的精神传承不足、“守正创新、产教融合”的资源供给不够、“实战驱动、精准育人”的培养机制不畅，成为卓越工程师培养路上的三道坎。

　　铸魂：使命育总师，厚植服务大国重器的情怀担当。解法从“大思政”开始，学校积极把总师“请”进来，邀请100余位航空、航天、航海总师走上讲台，用亲历的攻关历程筑牢学生的家国情怀。深挖国产大飞机、神舟飞船、天宫空间站等大国重器素材，形成“躬耕航天动力”“无人机自主攻坚”等200余个专思融合案例，培养学生勇毅攻坚的精神。每年组织千余名学生走进中航工业、中国航发、中国兵器、航天科技、航天科工等企业，在攻关一线用行走的思政课筑牢学生精益求精的品质。

　　聚力：总师育总师，夯实攻克大国重器的知识底座。为培养卓越工程师，学校融合“总师级”卓越育人资源，邀请院士、行业总师等高水平师资深度参与课程建设，校企共建课程93门，打造教育部工程案例19个、核心课程16门。建成一支“总师型”校企导师队伍，包括3个全国黄大年式教师团队、189名具有一年以上企业挂职经历的校内导师、248名专业总师级以上企业导师。校企导师团队入选全国卓越工程师培养优秀校企导师组，联合航空工业集团等9家理事单位，共建23个工程师技术中心、12个工信部校企协同育人基地、6个重大案例基地，为学生提供沉浸式工程研究场景。

　　固本：实践育总师，强化赋能大国重器的系统保障。学校把好入口关，联动航空、航天、航海等领域军工院所，构建“需求征集—资格认定—联合复试”选拔机制。配好项目库，打造覆盖系统研发、整机设计、型号攻关与“卡脖子”关键技术的企业项目库，推行“企业出题—学生选题—导师揭榜”靶向培养模式。控好过程链，以真实的环境砺炼未来总师，定制“一人一策”培养方案，学生在真项目、真环境中，任实职、解真题，实战式参与攻关全过程。交好出口卷，在全国率先出台以实践成果申请学位的制度文件，35位工程硕博士以实践成果获得学位，2项实践成果获评全国卓越工程师培养优秀实践成果。

　　成效：高层次工程技术人才培养的“西工大方案”。毕业生中，涌现出新一代航空、航天、航海等总师、副总师千余位，600余人次在国之重器研制中立功授奖，延续了“西工大现象”。学生深度参与大飞机、载人航天等10个国家重大专项，参加国家重点项目超8000项，有力支撑国之重器研制、亮相“九三阅兵”，获国家科技三大奖22项。

　　学校入选国家首批工程博士专业学位授予单位、首批依托工程项目联合培养硕博连读生试点高校、首批教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点高校、首批国家卓越工程师学院试点建设高校，获批首批工程硕博士培养改革专项、首批教育部国家急需高层次人才培养专项，成为卓越工程师培养领域的“六个首批”高校。

　　学校“总师型”卓越工程师培养范式被教育部简报刊发推介，被15所国家卓越工程师学院建设单位借鉴引用，为高层次工程技术人才培养贡献了可复制、可推广的“西工大方案”。

　　（张卫红 蒋建军 王谦）