一刻钟铸牢警魂 大思政润物无声

　　宁夏警官职业学院立足公安院校政治属性与警务化管理特色，创新推出大思政课教学改革品牌“首课负责制”，走出一条契合公安后备人才培养的思政育人新路径。

学生讲授 学生互评 教师点评

　　“首课负责制”，即以每日第一节课堂前15分钟为载体，落实任课教师育人主体责任，推行“学生讲授、学生互评、教师点评”的互动式教学模式，实现“思政天天讲、思政课课讲、思政人人讲”的常态化思政育人机制。

　　不同于传统集中式思政课堂，“首课负责制”的教师不局限于专职思政课教师，覆盖全院所有课程、全体任课教师。无论是公安专业实训课，还是公共基础课程，每门课程的第一节课开篇，都要开展简短有力的思政微教育。教学主题紧扣时代脉搏，涵盖理论学习、公安英模英烈精神、铸牢中华民族共同体意识、法治精神、职业道德等内容。教师结合专业特点灵活设计，学生参与分享感悟，教师点评引导，把价值引领嵌入每一堂课的开端，把育人责任压实到每一位授课教师身上，构建起“专业+思政”双向融合的大思政育人体系。

根据时代要求 遵循学生成长规律 推进大思政课建设

　　学院把政治建警放在首位，以培养政治过硬的预备警务人才为目标，把忠诚警魂教育贯穿人才培养全过程。针对过去思政教育存在专职思政课教师“单兵作战”，其他课程重知识传授、轻价值塑造，思政教育集中化、阶段性开展，日常浸润不足等现实短板，深度融合思政元素与专业教学，实现时时育人、处处育人。

　　课前一刻钟是学生进入课堂状态的关键节点。学院对于学生实行警务化管理，除课本讲授外，还潜移默化将核心理念融入日常每一节课，常态化、滴灌式引领思想建设，积极培养学生忠诚担当、纪律意识、为民情怀的职业素养。基于此，学院探索“首课负责制”，破解大思政课落地难的痛点，推动思政教育由“少数人讲”转向“全员参与讲”，由集中上课转向日常浸润，打通立德树人课堂“最后一公里”，为培育政治可靠、本领过硬的新时代警务后备人才筑牢思想根基。

全员参与 润物无声 成效显著

　　经过持续探索实践，学院“首课负责制”教学改革取得显著育人成效，成为学院大思政建设的标志性品牌。

　　实现全员育人落地生根，教师育人观念发生深刻转变。全院教师广泛参与改革实践，教师参与率达85%，覆盖全院超4000名学生，打破思政课教师“单打独斗”局面，专业课教师主动挖掘课程蕴含的思政元素，教书与育人真正做到同频共振。很多专业教师改变“只教知识”的传统教学方式，结合公安实战案例、英模事迹开展“首课”教学，课程思政不再是硬性任务，变成课堂教学的自觉行动。

　　创新思政课堂形态，改变思政课“满堂灌”模式。学院采用学生分享、故事讲述、案例研讨、微视频导学等互动形式，学生从被动听讲转变为主动参与，课堂吸引力显著提升。公安英模英烈故事、身边榜样事迹、宁夏本地红色资源走进一刻钟“首课”，宏大理论转化为贴近警校学生的鲜活内容，让思政教育不再空洞抽象。学院多次开展“首课”教学公开展示活动，教学成果在全区职业学校思政课建设协作组集体备课会上进行示范展示，获得区内同行高度认可，为宁夏高职院校思政教学改革提供可借鉴样本。

　　铸牢忠诚警魂，厚植学生职业理想。学院常态化的“首课”思政浸润，不断强化学生忠诚担当、纪律严明、为民服务的从警初心，学生理想信念、职业道德、纪律素养得到整体提升。“首课负责制”与行走的思政课、社会实践、普法志愿行动联动，学生把课堂所学转化为服务社会的实际行动，开展各类普法志愿服务，做到知信行合一。

　　宁夏警官职业学院“首课负责制”教学创新实践，以课前一刻钟，撬动大思政育人格局，充分挖掘了“首课”的“课之首”“课之责”“课之魂”育人价值，紧紧抓住公安院校政治育人根本，把价值引领嵌入教学全过程，为新时代公安职业院校落实立德树人、推进大思政课建设提供了鲜活实践样本。      

　　（梅军 夏晋祥 马冠朝）