宝鸡文理学院：思政引领科创创业 “双导师”赋能青春筑梦

　　近年来，宝鸡文理学院积极落实国家创新创业教育改革部署，紧扣立德树人根本任务，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机贯通，着力探索创新创业教育与思政教育深度融合的新模式。学校以跨学科“双导师制”为核心抓手，打通理论学习、科创训练、项目孵化与企业化运营壁垒，联动科创企业、头部视频平台、影视行业专家，深耕数字影视内容创作与AIGC（人工智能生成内容）技术研发，依托“霁月光风超级画布”全链路AIGC影视生产平台项目，构建“思政铸魂、技术筑基、团队淬炼、校企协同”一体化育人体系，走出了一条数字时代地方高校跨学科科创人才培养的特色路径。

顶层谋划

构建“双导师”协同育人新机制

　　学校立足地方综合性高校应用型人才培养定位，锚定数字文创、人工智能交叉领域人才培养目标，统筹多学科师资资源，创新设立“专业技术导师+思政创业导师”双导师协同育人机制，并以此作为创新创业与思政育人融合新模式的核心载体。

　　校准科创育人价值定位。学校坚持价值塑造前置，把思政引领贯穿项目研发、竞赛备赛、创业运营全周期，树立“技术向善、内容守正”的创作导向，引导青年学子将人工智能技术创新融入中华优秀传统文化数字化传播，明晰青年创业者的时代责任。动态优化创新创业人才培养体系，鼓励跨专业自由组队，面向AI短剧、数字动漫等新兴赛道，培养兼具技术能力、艺术素养、内容创作能力与创业品格的复合型创新人才。

　　搭建跨学科协同指导体系。学校整合校内不同学科师资组建“双导师”团队：技术导师聚焦人工智能底层算法、平台架构、系统集成与工程落地，夯实项目技术根基；思政创业导师重点负责价值方向校准、团队思想建设、创业成长引导、行业资源对接与校企协同推进。同时吸纳行业专家组建校外智库，参与项目内容评审、艺术把关和创业指导，形成校内“双导师”引领、行业专家赋能的多元协同育人格局。

深化育人改革

打造项目化实战培育体系

　　学校以真实创业项目为思政实践载体，推动育人模式改革，将AIGC平台研发、学科竞赛、商业项目实战作为思政育人场景，在攻坚克难中实现专业能力培育与思想品格塑造同频共振。

　　推动课堂知识与产业实战对接。学校依托校内创新创业孵化平台，把产业真实需求引入育人场景。2022年，在校学生组建科创团队，开展人工智能基础研究；2024年，抢抓视频AIGC技术变革机遇，转向AIGC影视应用方向探索。科创团队确立“搭建稳定可控的影视内容生产流水线”目标，自主研发全链路AIGC生产平台“霁月光风超级画布”，覆盖分镜设计、图片生成、AI配音、视频生成等核心模块，关键工具实现100%自主研发。

　　以项目实战淬炼综合素养与思想品格。学校依托高水平学科竞赛、商业实战开展沉浸式育人，组织团队参与iCAN大学生创新创业大赛、中国国际大学生创新创业大赛等赛事，斩获iCAN大赛国家级一等奖、“互联网+”大赛陕西省金奖等多项荣誉。在平台迭代、赛事备赛、商业项目落地全过程中，常态化开展团队建设，完善分工协作、沟通议事、风险研判机制，引导学生直面挫折、包容协作、担当尽责。

拓展育人阵地

构建社会场景下的思政新课堂

　　学校坚持学用结合、内外联动，依托校企协同搭建市场化实践场景，把产业一线作为思政育人延伸课堂，实现学生科创成长、数字文化创新、区域文化服务协同发展。

　　打通校园科创成果向企业运营转化通道。2026年2月，学生孵化项目正式迈入企业化运营阶段。自研“霁月光风超级画布”平台用户突破20万人次，项目受邀参展2026数字经济产业博览会；多部AI短剧、AI动漫作品全网播放量突破5000万，成为国内头部视频平台官方合作伙伴，项目成果获得导演、制片人等同行的高度认可。学生在市场化运营实践中学习行业规范、树立法治诚信意识，深刻理解数字内容创作者的文化使命。

　　立足数字创作赋能文化传播。科创团队坚持技术创新服务文化传承，依托AIGC数字影视创新文化表达，用年轻化数字影像讲好中国故事、传播地域文化。校企协同模式推动学生走出校园实验室，直面产业真实需求，在市场对接、项目运营、内容创作中完成从学习者到青年创业者的蜕变，在服务文化建设中升华理想信念。

　　（樊振宇）