西北工业大学：构建“1到0”溯源能力培养体系 培育军工领域高层次人才

　　新时代，不仅要培养高层次人才“0到1”发散性自由探索能力，更需练就直面关键技术难题、深挖科学机理、实现技术突破的“1到0”溯源能力。西北工业大学作为一所以发展航空、航天、航海等领域人才培养和科学研究为特色的国家“双一流”建设高校，在实践中总结凝练出军工领域高层次人才“1到0”溯源能力培养体系，有效激发了研究生破解国防重大工程问题的内生创新动力，培养出众多领军人才，为行业特色高校培养重大工程攻关人才提供可复制实践新范式。

　　构建“思政+选才+导学”思维涵育矩阵。学校重温反思攻关历程，浸润价值底色，每年开设“百名总师思政课”，讲述大国重器攻关历程；建设千个精品课程及案例，将关键技术难题写入课程思政；在军工一线打造思政教育场景。学校实施思辨潜质前置选拔，夯实培养基石，在招生入口设置专项考核维度，精准选拔校内优秀生源1000余名；围绕型号任务组建工程博士总师班95个，订单式遴选军工院所技术骨干1800余名。学校坚持导学范式内化于心，推进教学相长。“双师”协同共研培养方案100余个，选聘具有重大工程经历行业导师2000余名，每年选树名师领航团队50个，营造比学赶超、创先争优良好氛围，不断提升为“科”服务、为“产”育人水平。

　　打造“知识+课程+实战”能力锤炼矩阵。学校进行图谱式知识拆解，夯实认知基础，打造“工大图谱”谱系20组，数智课程187门，案例资源库200个，形成个性化知识脉络。学校注重跨域式课程滋养，传授技术方法，每年设计基础前沿交叉课程48门，打造高阶工程实践课程198门，建设专业学位专属课程500门，构建跨学科、高阶型、重实践的工程技术教学体系。学校坚持复盘式科研淬炼，开展实战攻关，按照“一题一需求、一题一总师、一题一贡献”，年均打造军工领域企业课题1100项，选派3000余人入企攻关，以反向研究助力技术突破，让技术优势沉淀为科学根基。

　　建立“管理+支撑+评价”质量保障矩阵。学校重构过程管理，护航溯源培育，年均投入工程博士专项指标800余个、创新基金1000万元、课程建设2000万元，制定“四考核一评估”、分类培养过程管理等保障制度。学校重建协同支撑，强固育人保障，扎实开展国家级人才培养专项15项，实施“百名总师进校园、千名教授进企业”行动，与国防军工院所共建“翱翔一线”校企协同育人平台200余个。学校重塑多维评价，引领成果产出，制定《工程类专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果实施细则》等系列保障文件，加强培养基础研究队伍，团队内实现基础和工程的双向耦合；组建由院士、总师、大国工匠等领衔的500余人鉴定专家组，指导研究生以实践成果申请并获授学位35名，夯实人才梯队根基，优化科研团队架构，提升原始创新能力。

　　在“1到0”溯源能力培养体系的构建与实践过程中，学校在人才培养、科学研究等领域取得了显著成效。工程硕博士80%以上投身国防领域，先后培育出国家重点型号总设计师、“翼龙”无人机总师、某型无人机总师等一批具备“1到0”溯源攻关能力的高层次人才。师生年均“揭榜挂帅”5000余项国防重点课题，强力支撑大型客机、神舟系列飞船、深海装备等大国重器研发任务。研究生年均产出5000余项高水平学术论文和发明专利。年均选派10000余名技术骨干，聚焦重大工程问题入校深造。同时，学校入选首批中组部工程硕博士专项、首批国家卓越工程师学院试点建设高校、首批教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点高校等。学校“1到0”工程博士特色培养体系和军工人才培养实践经验与理论成果，先后被国家级权威刊物和网络平台持续聚焦宣传，相关专题报道累计50余次，育人品牌知名度、社会影响力显著提升。

　　未来，西北工业大学将继续激发“1到0”溯源能力培养体系的育人效能，为军工领域高层次人才添砖加瓦。

　　（作者：王伶）