陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心：深挖南泥湾红色资源 探索体劳协同育人新路径

　　红色资源是落实立德树人根本任务的重要育人资源。近年来，陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心（以下简称“中心”）立足陕西红色文化沃土，深入挖掘南泥湾红色资源的体育育人价值，联合地方高校探索体劳协同育人新机制，推动南泥湾精神由历史叙事走向实践育人，为新时代高校落实立德树人根本任务探索新路径。

历史资源转化：从精神叙事到身体实践

　　南泥湾大生产运动中，八路军三五九旅将士一手拿枪、一手拿锄，开荒种地、筑路修窑，把荒山野岭建设成为“陕北的好江南”。将士们在艰苦劳动中锤炼体魄，在集体协作中凝聚力量，在克服困难中彰显自力更生、艰苦奋斗的精神品格。南泥湾大生产运动不仅是生产实践，也是具有鲜明集体性、实践性和育人价值的身体实践。中心深入梳理南泥湾大生产运动中的身体实践，揭示劳动、身体锻炼与精神塑造的内在联系，突出体育在其中的独特育人功能，将开荒种地、修筑窑洞、背粮运盐等生产劳动转化为可体验、可教学的体育项目，引导学生在身体力行中感悟“自力更生、艰苦奋斗”的精神内核，实现将革命历史资源转化为高校红色体育教学资源，为体劳协同育人奠定理论基础。

身体实践融入：从听故事到感精神

　　红色精神的传承，既需要理论阐释，也需要实践体验。中心联合地方高校，立足体育专业特色与陕北区域资源优势，探索将南泥湾精神融入体育教学、劳动实践和校园文化。2026年陕西省教育教学改革项目《构建高校“一体四维”红色体育教育体系》（项目编号：25BY124），围绕红色体育理论课程、实践教学、赛事活动和校园文化开展探索，依托南泥湾革命旧址等红色资源，推动历史教育与身体实践相结合。通过团队协作、户外体能挑战、劳动体验等活动，引导学生在亲身参与中感悟革命先辈的奋斗历程，深化对自力更生、艰苦奋斗精神的理解。将历史讲解、身体体验、团队协作和实践反思有机结合，推动学生从“听南泥湾故事”走向“感南泥湾精神”，实现红色教育由知识传授向知行合一深化。

体劳协同：打破壁垒，融合育人

　　体劳协同育人的关键在于打破学科壁垒与校地边界，形成育人合力。中心积极搭建校地协同平台，推动理论研究专家、高校思政教师、体育教师、劳动教育教师与红色场馆教育人员共同参与课程设计、教学案例开发和实践指导，促进思想政治教育、体育教育与劳动教育深度融合。依托理论研究，为红色体育课程提供历史依据和学理支撑；发挥体育专业优势，将南泥湾精神转化为安全、可行、具有教育意义的身体实践项目；结合劳动教育，引导学生在任务实践和团队协作中体会劳动价值、涵养责任意识。通过多主体协同、多场景联动，推动红色文化、体育锻炼与劳动实践相互贯通，实现以体育人、以劳育人、以文化人的有机统一。

育人成效转化：从高校实践走向协同育人

　　红色体育的育人价值，既体现在高校学生成长中，也体现在实践成果的辐射推广中。实践表明，红色体育在促进学生体质健康、增强心理韧性、深化道德认知等方面成效显著。中心学生将红色体育课堂带入45所实习中小学，获得实习学校一致好评，推动南泥湾红色资源从高校课堂走向基础教育一线，实现了红色文化传承、体育教学实践与人才培养的有机衔接。这一教育教学改革拓展了南泥湾红色资源的育人场景，形成了高校引领、实习实践、中小学协同参与的育人路径。

　　未来，中心将持续深化南泥湾红色体育文化研究，完善校地协同育人机制，丰富课程体系、优化实践模式，探索红色资源与体育教育、劳动教育、思想政治教育融合发展的新路径，拓展体劳协同育人的实践场景与辐射范围，推动南泥湾精神在新时代焕发新的育人活力，让南泥湾精神在体劳融合中焕发新的时代光芒，为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。引导青年学生在身体实践中感悟奋斗精神、在劳动体验中坚定理想信念，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　（作者：李晓兰 马子萱）